《大班優秀體育活動教案《消防兵訓練營》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1.學會快速的跑、爬、鑽，提高身體的平衡性及協調性。
2.有團結合作精神以及勇於挑戰的個性品質。
3.體驗運動樂趣，樂於參與戶外運動。
4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
5.培養幼兒的嘗試精神。
【活動準備】梯子，墊子，櫃子等，錄音機及相關音樂。
【活動過程】
(一)熱身運動
音樂伴奏，幼兒跟隨老師進行熱身運動。
師：小朋友們今天我們要去消防員訓練營了，首先讓我們鍛鍊一下身體吧。
(二)基本部分
遊戲一：自由闖難關
1.師：我們利用消防員叔叔的這些器械，用你們能想到的方法自由練習。
2.幼兒探索各種不同的方法，教師巡視指導，幫助和保護。
遊戲二：速度搶險
1.師：想一下，消防員叔叔救人最重要的是什麼?
幼：要跑得快，要滅火，要很勇敢。
2.師：現在我們的面前有兩個大梯子，(教案出自：麥芽:教案網)我們就來嘗試一下用擺臂跑的方法很快的通過平放在地面的梯子吧。(教師示範手臂擺動腳尖踮起迅速通過梯子)
幼：哇，好快呀。我也可以。
師：怎麼樣，覺得有沒有難度啊?
幼：還好，難不倒我們。
師：那老師要想辦法考考你們，增加難度換成開合跳通過竹梯。(教師示範並講清要點)
幼：這個看著好簡單啊。
師：小朋友們感覺怎麼樣?
幼：我的身體一下就跳到前面去了。
3.教師可以利用加快速度增加難度。
4.小結：小朋友們真厲害，1.2.1速度真快。
遊戲三：平衡合作救人
1.師：順利通過第二關後，現在我們前方出現了搖擺橋，大家現在要不要來嘗試一下怎麼過搖擺橋?
2.幼：想，我要來試一下。
3.(教師示範：雙腳夾住豎起平放的梯子，一個接一個得夾住梯子不讓其倒下。)
師：為什麼梯子沒倒，老師腳放了會怎麼樣?
幼：老師的腳夾住了梯子，放了梯子就倒了。
4.兩組比賽(可請教師一起參與)
幼：我們要打敗老師們。
5.教師小結：你們真是太勇敢了，齊心協力通過了搖擺橋。
遊戲四：蜘蛛俠
1.師：消防員叔叔除了跑得快、身體很靈活，還需要什麼本領呢?
幼：還要爬。
師：對，攀爬能力。
2.教師示範，幼兒進行練習。
遊戲五：縫隙求生
1.師：當遇到地震時，消防員叔叔是怎麼營救的呢?
2.幼：我知道，我看到電視上消防員叔叔擡走倒塌的牆壁，擡不走的就鑽到裡面去救人。
3.師：那我們就來嘗試一下，看消防員叔叔救人的時候多辛苦(教師示範：用側身爬的方式通過縫隙。)
4.增加難度，幼兒自由選擇自己喜歡的難度挑戰。
5.教師小結：大家真是太厲害了，今天我們靠自己的能力來完成了所有的訓練。
遊戲六：火場救人
所有環節串聯起來，模擬演練消防員火場救人。
(三)放鬆運動
傾聽音樂，與老師一起放鬆身體。
活動反思：
教師在活動設計上頗具匠心，具體表現在：
1、體育環境的創設方面能整體思考、合理佈置。幼兒練習基本動作的場地創設為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的練習上體現的是鑽、走S形、平衡、直身滾動作的連貫和迴圈，幼兒在創設的場地暗示下能有規則一個接著一個地練習。學習助跑跨跳增設了溝澗和矮牆的場景，這樣的場景貌似獨立的練習區，其實是整個小小消防員演習場景中的一個部分。場地佈置可分割槽也可整合，孩子們在這樣的環境中游戲，樂在其中。
2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰點為寬度。教師設定一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反覆練習。第二次助跑跨跳的挑戰點為高度，教師設定一堵高低不一的矮牆，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。
3、藉助遊戲情境練習助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機械的練習。跨越溝澗、矮牆，讓孩子們先嚐試、示範，在總結孩子們發現的基礎上教師給予規範的動作示範，讓幼兒迅速掌握了動作要領。
大班優秀體育活動教案《消防兵訓練營》含反思這篇文章共4342字。
