《幼兒大班手工教案7篇》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
幼兒大班手工教案第1篇
活動目標:
1.認識有關花和葉子的名稱。2.初步瞭解壓花藝術,學會使用壓花工具,學習創作壓花作品。
活動準備
1.組織幼兒採摘各種野花野草,並瞭解它們的名稱、特徵及生長特點。
2.微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙籤、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。
活動過程
一、出示鮮花,引出壓花
1.教師提出問題:這麼漂亮的鮮花,有什麼辦法讓它儲存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。
演示:修剪花和葉子,並放入壓花板裡面扣好,再放入微波爐裡乾燥。(師:猜猜這些花會發生什麼變化?)出示壓幹素材讓幼兒觀察、對比。
小結:老師用剛才的方法把花和葉子的'水分抽乾,而它們的顏色和形狀都沒有發生變化,這種方法叫做壓花。
二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察,引起幼兒創作的興趣(作品1—3)
幼兒觀察後分別談自己的感受。
小結:第一幅作品主體表現突出,花和花之間有遮擋關係;第二幅作品中花和花之間緊緊相連,葉子擁抱著花朵,形狀像月亮,背景很素雅;第三幅作品的底色用粉彩畫筆塗抹,顏色搭配很美。
三、介紹壓花工具,幼兒進行壓花創作
1.師:今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙籤等,花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示),老師還準備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐,你們做好了拿上來過塑、冷裱。
2.幼兒壓花創作,教師指導。
師:現在老師請小朋友也來創作一幅壓花作品,請先想好你的作品表現的是什麼內容,想用哪些表現方法,是突出主體的、還是表現花與葉子之間關係的……
幼兒創作時,教師個別指導幼兒用花材進行構圖,注意花與葉子的相連、顏色的搭配等,構好圖後用少量的白乳膠把花材固定即可。
3.作品過塑、冷裱、裝鏡框。
教師提醒幼兒根據自己作品的大小和自己的需要,選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱,最後裝框,作品完成。
四、展示幼兒作品,鼓勵幼兒介紹自己的作品
幼兒大班手工教案第2篇
活動目標:
1.知識目標:瞭解紙漿氣球的成型過程,初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能;知道紙漿氣球的多種表現手法和裝飾用途;(重點)
2.能力目標:能在紙漿氣球上完整構思,大膽想象,自由創作;(難點)
3.情感目標:產生在紙漿氣球上創作表現的興趣和慾望,體驗創美的樂趣。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動
2、物質準備:紙漿氣球人手一隻;畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球製成的藝術品;顏料;毛筆;
活動過程:
一、出示紙漿氣球,引發興趣
1.師(出示紙漿氣球):今天老師帶來一樣好玩的`東西,是什麼呢?(幼兒觸控後猜測)
2.師:原來是一個氣球,這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什麼不同呢?
3.幼:(顏色)白色,(外表)外面糊著一層紙巾。
4.師:在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去,然後再在太陽下晒乾。
5.師:紙漿氣球比一般的氣球沉,因為上面有一層乳膠和餐巾紙,所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。
二、欣賞作品,探討畫法
1.師(出示多個畫有圖案的紙漿氣球):這裡還有幾個紙漿氣球,是不是很漂亮啊?(幼兒一起欣賞)
2.師:這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。
3.師:現在我們每人也有一個紙漿氣球,你準備畫什麼?(出示作畫材料,初探作畫方法,幼兒發表自己的看法)。
三、幼兒創作,教師指導
1.師:我們在畫的時候不僅要關注到看到的一面,還要想到側面和背面畫什麼。(教師示範,提出作畫要求)
2.幼兒作畫,教師巡視指導。
四、展示作品,欣賞交流
1.師生共同欣賞作品,請幼兒講述或評價。
2.師:我們可以用不同的表現手法,把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配,製作成藝術品來佈置我們的書桌、書櫃或房間。
幼兒大班手工教案第3篇
作為一位優秀的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的幼兒園大班上學期社會教案《爸媽的小幫手》含反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、使幼兒知道自己的事應該自己做,培養幼兒初步的責任感。
2、讓幼兒學習幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事,激發幼兒關心、熱愛爸爸媽媽的美好情感。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
1、編排情景表演「小華在家裡」。
2、幼兒操作材料、教學掛圖「我是爸媽的小幫手」。
活動過程:
1、引導幼兒回憶自己的爸爸媽媽工作和做家務事的情景,激發幼兒為爸爸媽媽做事的願望……
(1)啟發幼兒談談自己的爸爸媽媽是怎麼辛辛苦苦勞動的,並思考自己應該怎樣為爸爸媽媽分擔一些家務。
(2)讓幼兒看情景表演「小華在家裡」,啟發幼兒思考以下問題:
小華是怎樣關心爸爸媽媽的?我們可以為爸爸媽媽做些什麼?
(3)啟發幼兒說出自己的事要自己做,不讓爸爸媽媽操心,還可以幫助他們做一些自己會做的事。
2、鼓勵幼兒說出自己可以協助做的家務事。
(1)引導幼兒回憶自己從事過的勞動內容,如:擺收碗筷、擦桌子、掃地、洗手絹和襪子、疊衣服、拿牛奶、倒垃圾等。
(2)請幼兒把自己幫助爸爸媽媽做的某一件事說給同伴聽,讓幼兒互相學習。
(3)向幼兒提出幫助爸爸媽媽做事的要求。
要求幼兒回家後先問爸爸媽媽,自己應該怎樣做才能成為媽媽爸爸的小幫手,然後認真幫助爸爸媽媽做一件事,回園後要想老師和小朋友彙報。
(4)讓幼兒欣賞兒歌「小幫手」。
活動反思:
現在孩子們都是家中的「小皇帝」、「小公主」,過著衣食無憂養尊處優的生活。在他們的眼中,家長對他們的愛和幫助都是理所當然的。孩子們習慣了索取,無論是語言上還是行動上,卻很少對爸媽有所表達。基於培養孩子情感成長的出發點,特設計了大班主題活動中《我是爸媽小幫手》。
此項活動是一個很好的感恩教育的機會。把孩子們平時沒有注意到的小細節融入到生活體驗中,讓孩子直觀地感受並瞭解爸媽的辛勞,從而產生愛爸爸媽媽的真切感情。
在活動的進行當中,我問孩子們:媽媽每天在家都幹些什麼事?爸爸每天干什麼事時?孩子們給我的答案几乎是相同的:爸爸上班,媽媽做飯,還有的說我媽媽什麼都不幹就是接我送我。孩子們特殊的視角和生活認知使他們對平日家長的.辛勞和付出視而不見,也就不能感同身受。通過孩子們的答案可見,在家裡他們基本都是以自我為中心,並沒有學會關注家人,關心他人。為了讓孩子們能夠開動腦筋,想到更多爸爸媽媽的辛勞和付出。我嘗試用肢體動作來提示孩子。這樣不僅有了趣味性,更讓他們的注意力集中起來,解決了孩子思維上的固定模式。當我出示爸爸上班忙碌的照片,媽媽勞動照片,還有小朋友幫助爸爸勞動的照片時,孩子們恍然大悟,遠處傳來驚訝的聲音:爸爸媽媽平時在我們上幼兒園就這麼忙?做那麼多事? 通過這個環節加深了幼兒對父母的瞭解與理解。
同時,我還找到一本分享閱讀,題目就叫《幫幫忙》。結合繪本的欣賞,孩子們還學會了送爸媽一份禮物,就是——我來幫幫忙或做為爸爸媽媽做一件自己力所能及的事。這就是送給爸媽最好的禮物。每個孩子回家後都沒有忘記把這份禮物送給爸媽。
爸爸媽媽看到孩子們懂事的行為,也欣慰地笑了。
幼兒大班手工教案第4篇
目標:
1、經過拆紙盒遊戲,發展托兒的撕、剝技能,進一步激發托兒的探索興趣。
2、教育托兒自我的事情自我做。
準備:
童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(桔子、花生、毛巾),垃圾筒兩個
過程:
一、引入活動
1、整理散落在地上的禮物盒,引導孩子按顏色擺放。
2、教師小結:小朋友真能幹,把地上的禮物盒都撿起來了,楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的祕密
1、你喜歡什麼顏色呀?(針對孩子的回答,一一送禮物)
2、搖一搖!誰在禮物盒裡呀?我們拆開來看看好嗎?(托兒拆紙盒)
三、發現祕密
1、是誰呀?(學說:桔子、花生)
2、桔子必須很好吃,想不想吃桔子?誰會剝?(請本事強的孩子演示)
3、教師小結並簡單演示:先用食指在桔子的小肚肚上鑽一個小洞,然後,請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。
4、托兒團體操作剝桔子,教師觀察指導。(引導托兒用毛巾擦手)
5、托兒品嚐桔子。(鼓勵托兒與他人分享自我的勞動成果)
6、剝花生
我們小朋友自我剝桔子,教師真高興,我們自我的事情自我做!
1、看!這是什麼?(花生)花生怎樣剝呢?
2、教師示範講解剝花生,托兒嘗試剝花生。
3、托兒品嚐花生(結束)
四、延伸活動:盒子游戲
將活動後的鞋盒進行自由操作,如:築高樓、排長隊等等。
幼兒園小班手工教案範文二#:剪窗花#
活動目標:
1、學習剪窗花技能,發展小肌肉動作的協調性。