《大班上學期科學教案《紙的吸水》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、通過實驗比較水滴在不同紙上的結果,能進行簡單地實驗記錄;
2、能發現由於紙質的不同產生吸水速度和程度不同的現象,並運用此現象解決生活中的問題;
3、增強對實驗活動及探索事物的興趣。
4、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備:
玻璃缸,紙花,各種紙片,白紙兩張;記錄紙每人一份,水、布、籮筐每組一份。
活動過程:
(一)發現紙吸水的現象
1、出示紙花,現在把紙花放入水中,會有什麼變化?(花打開了,花瓣溼了)
2、為什麼紙花會在水中開放呢?
3、小結:因為紙會吸水,紙做的花吸了水以後就會開放了。
(二)比較水滴在不同紙上的結果
1、設疑紙都會吸水嗎?教師交代實驗方法:將水滴在紙上,耐心地觀察一會,然後在吸水的紙旁作個記號;
2、幼兒操作實驗,教師巡迴觀察;
3、幼兒討論實驗結果,你發現了什麼?你是怎麼知道的?教師把幼兒的討論結果貼到紙上,分成吸水和不吸水兩類;
4、小結:生活中的各種紙有的吸水、有的不吸水,當水滴到紙的表面上,水馬上消失了,或是慢慢地滲透進去了,那這些紙會吸水的;當水一直停在紙的表面上,那這些紙是不吸水的。
(三)發現紙的吸水速度不同
1、設疑紙的吸水速度一樣嗎?
2、教師操作實驗:紙的爬色比賽,幼兒觀察討論,你發現了什麼?你發現紙片有什麼不同?請個別幼兒摸摸看看(厚薄、光滑粗糙之分);
3、小結:不同的紙吸水的速度是不一樣的,材料不一樣,吸水的速度也不同,比如餐巾紙縐紙很薄又粗糙吸水快而多,白卡紙光滑又厚吸水慢又少。
(四)選紙解決生活中的問題
1、紙給我們的生活帶來許多方便,人們根據需要製造出各種吸水和不吸水的紙,請選一選合適的紙;
2、天氣熱擦汗該選哪種紙?畫水粉畫該用哪種紙?包吃剩的食品如餅乾糖果等該用哪種紙?並說明理由。
活動延伸:
生活中還有一些很特殊的紙,如不怕水的紙等等,在接下去的活動中我們進一步來研究。
活動反思:
孩子們發現生活中有著那麼多不同的紙,感受到了紙的多樣性,在實驗操作中幼兒積極進行討論,通過做實驗得到求證,懂得要科學地對待事物,不能以主觀意見代替實驗結果。在活動中感知體驗並能清楚得講述結論,整個活動幼兒的整體狀況都很好,積極主動的參與,興趣濃厚。
小百科:水,化學式為H₂O,是由氫、氧兩種元素組成的無機物,無毒,可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質之一,是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。
大班上學期科學教案《紙的吸水》含反思這篇文章共2879字。