《大班上學期科學教案《小紙片大力士》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、嘗試用摺紙方式改變紙張形狀，發現紙張形狀變化與承重之間的關係。
2、在動手探索中體驗獲得實驗結果的樂趣。
3、理解團結合作力量大。
4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
【活動準備】
手工紙形狀大小相同的積木若干、幻燈片。
【活動過程】
一、開始部分。
教師出示手工紙，請幼兒說說它能幹什麼。
告訴幼兒，今天我們要用它來做實驗。
二、幼兒實驗。
實驗一：
（1）教師請幼兒嘗試不用任何材料幫助，讓紙片站在桌面上。幼兒實驗，教師巡迴指導。
（2）展示幼兒作品，請幼兒說一說，你是怎樣做的。教師小結：改變紙片形狀就可以。
實驗二：
（1）教師請幼兒試一試，站起來的紙片能不能承受一塊積木的重量？
（2）幼兒實驗，教師巡迴指導，請操作成功的幼兒講講他的經驗。對沒有成功的幼兒進行引導和鼓勵。
實驗三：
（1）請幼兒繼續挑戰，讓紙片頂起更多的積木。
（2）幼兒實驗，教師巡迴指導，請紙片頂起最多的積木的幼兒介紹，為什麼他的紙片能承受這麼重的重量。
（3）教師小結：紙片圍成的圓柱體，它的粗細跟它的力量是有些關係的。
實驗四：
（1）師幼一起挑戰最有力量的紙片，看它是否能頂起一本大厚書？
（2）播放幻燈片，請幼兒觀看，思考並得到啟示：一根柱子的力量是有限的，許多柱子合作，團結起來，力量就會變得很強大。
（3）繼續將實驗完成。
【活動延伸】
提問幼兒：我們還能繼續在大書上加重量嗎？
【活動反思】
活動進行的比較順利，整節課幼兒們的興趣很高，每個幼兒都動起來了，活動目標也完成的很好，從中我也得到啟發，科學課就得讓幼兒自己動起手來，這樣才能充分調動他們參與科學活動的積極性，才會讓孩子們熱愛探索、熱愛科學。
小百科：紙，用植物纖維製造，能任意摺疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛生等其他用途，如列印紙、複寫紙、衛生紙、面紙等等，由於紙的發明和推廣，才使人類可以不再用泥、石、木、陶、金屬等材料記錄文字或圖畫，也使古代大量資訊得到傳播和儲存。
大班上學期科學教案《小紙片大力士》含反思這篇文章共2247字。
