《大班科學教案《複製》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、初步瞭解各種複製的現象，感受複製方法給人們生活帶來的便利。
2、嘗試簡單的複製方法，萌發愛科學的情感。
3、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動準備：
1、橡皮泥、模具、泥工板。
2、恐龍平面圖、拷貝紙、鉛畫紙、複寫紙、印章、白紙。
3、彩紙、剪刀、小筐。
4、影印機、電腦、視訊轉換儀。
活動過程：
一、認識複製的現象。
1、出示小魚圖。
提問：「這是什麼？老師還需要一張一樣的小魚圖，有什麼辦法？」
2、示範使用影印機操作過程。
師：我就請影印機來幫忙。看，一張一樣的小魚圖出來了。
3、小結：剛才老師操作的過程就叫複製。複製就是做一模一樣的東西。”複製的方法有很多種，剛才老師用的是影印機來複制。
二、嘗試簡單的複製。
1、我還帶來了一些東西：恐龍圖、拷貝紙、影印紙用這些材料能不能來複制小恐龍呢？還有印章、模具，它們能用來複制嗎？請你們動手來試一試。
2、幼兒自由選擇，操作。
鼓勵先完成幼兒嘗試多種方法複製。
3、介紹複製情況。
（1）請個別幼兒來介紹是用什麼材料，怎樣進行復制的？
師：請你介紹一下，是用什麼材料，怎樣複製出這兩個東西的？
（2）請使用相同材料，不同方法幼兒來介紹。
師：有誰也用了這些材料，但不是用這種方法來複制的？
（3）請使用不同材料的幼兒來介紹複製方法。
師：你是用什麼材料來複制的？請你也來介紹一下。
（4）小結：原來這些東西都是可以用來複制的。
（請你們把東西都放回筐裡。）
（當幼兒講到用影印紙等要講解一下操作的過程和要點。）
三、感知、探索快速複製的方法。
1、師：「5月12日，四川發生了大地震，現在那裡的小朋友需要許多純淨的水，我們一起來幫助他們，好嗎？」
「你們每一個的筐裡有一瓶水，我們要想辦法用最快的速度複製出更多的水。還有5分鐘，運送水的車子就要開了。小朋友要加油哦！
2、幼兒嘗試用各種方法快速複製。
提醒：廢紙放桶裡。
3、介紹複製方法。
（1）師：“時間到，請小朋友數數複製了多少瓶水。」
（2）請複製的最多幼兒來介紹一下是用什麼方法進行復制的。
（3）請用不同方法進行復制的幼兒來介紹，比比哪一種方法好。如果同一種方法，想想為什麼有多有少。（剪速度快慢）
4、小結：你們在這麼短的時間內，複製出這麼多瓶水，四川的小朋友一定很感激你們。
四、瞭解複製技術在日常生活中的運用。
1、提問：「在我們平時的生活裡，哪些地方也要用到複製的辦法？」
2、「複製的方法對人們有什麼好處？」（方便、速度快）
延伸：瞭解電腦複製，結束活動
1、出示小兔圖。「這是誰，小兔一個人覺得怎麼樣？」「怎樣幫助她？」（複製的方法）「老師也來幫助小兔找它的好朋友吧。」
2、.教師電腦複製小兔。
「原來電腦也是可以用來複制東西的，家裡有電腦的小朋友回家也可以試一試，如果你們平時發現了不同的複製方法，再來告訴小朋友和老師，好嗎？」
活動反思：
本課的主要教學目的是：培養學生獨立思考的能力和動手能力，培養學生的創新意識，激發學生學習資訊科技的興趣，促進其個性發展，培養學生髮現美、創造美的能力。
匯入新課時，將畫好的蝴蝶進行復制貼上操作，學生非常感興趣，甚至有些激動，覺得自己學到了一個很了不起的本領，都想躍躍欲試，然而真的放手讓他們動手的時候，很容易忽視選定目標這一步，只顧著要進行復制貼上，時不時會舉手問我：老師，為什麼我的複製選單是灰色的？？告訴他們之後，才恍然大悟。另外在課上要求他們複製三到四隻蝴蝶，他們會每次都重複複製這一步驟，其實只需要操作複製一次貼上多次就可以了，因為蝴蝶這個圖片一直儲存在貼上板中！課上學了複製貼上這個本領後，學生很容易驕傲，老師是及時壓一下，提出更難的問題：能不能讓蝴蝶翻個跟斗呢？這樣留個疑問之後，很容易為下一課留下伏筆，同時也留給他們一個回家的
小百科：複製是以美術品原作為依據，進行科學的復原製作。它是一項綜合性的科學技術工作。複製目的是：①保護那些具有高度藝術價值或歷史價值、經常利用又易損壞的真跡珍品，用足以亂真的複製品代替真跡展出或使用，使真跡得到妥善保藏。
大班科學教案《複製》含反思這篇文章共5082字。
