《大班科學優秀教案《小兔過生日》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、主要教學領域：科學（數學）
二、教學內容與學情分析：
模式是按一定的規律或邏輯將物體或時間排列成序。我們幼兒園常見的模式有AB(如蹲下-站立-蹲下-站立)、AABB(如大大-小小-大大-小小)、ABC(如紅-黃-藍-紅-黃-藍)等，本次活動的內容主要是嘗試按照物體的大小、顏色進行復制AB模式以及拓展AB、ABB模式，並能和老師一起進行簡單的表達，如一個黃色圓形、一個紅色圓形、一個黃色圓形、一個紅色圓形;一個大三角形、一個小三角形、一個大三角形、一個小三角形等，從中激發孩子參與數學活動的興趣。
小班下學期的孩子能發現生活中的簡單排序，但大部分幼兒還不知道按一定規律排序是怎樣的，即不能拓展出不同的間隔方法，為此，根據本班幼兒的實際情況，活動中會通過遊戲情境、欣賞交流、自主操作、複製、創編等方式讓幼兒掌握簡單的模式排序規律，從中體驗獲得成功的快樂。
三、活動目標
1. 嘗試根據全範例，按照AB、ABB模式裝飾門簾和窗簾。
2. 在教師的引導下能仔細觀察畫面，發現門簾上排列的AB、ABB模式。
3. 樂意參與操作活動，體驗成功裝飾門簾的快樂。
四、活動準備
1. 已經做好的門簾若干(PPT圖片)AB、ABB模式。
2. 各種操作材料：人手一根紙長條、不同大小和不同顏色的泡棉(紅、黃、藍)若干等。
五、活動重難點
重點：嘗試根據全範例，按照AB、ABB模式裝飾門簾和窗簾
難點：根據全範例或半範例進行復制和拓展
六、教學方法
啟發探索法、遊戲法、歸納提升法、操作法、驗證法、觀察法等
七、活動過程
(一)遊戲：開火車
1. 師：寶寶們，今天是小兔的生日，我們一起去小兔家為小兔慶祝生日!那我們怎麼去呢?
2. 請幼兒間隔排列做車廂。
提出要求：從我這裡開始排，一個男孩一個女孩......
(在孩子拼車廂時老師不時的提醒：一個男孩一個女孩、一個男孩一個女孩，讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列)
3. 到小兔家，按門鈴。
