《大班科學優秀教案《拷貝聲音》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
設計意圖:
活動內容、活動方式的選擇,與孩子主動學習及效果有著密切的聯絡。「科學教育應密切聯絡孩子的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的物件」。前幾天,有一個小朋友在玩一隻錄音娃娃,捏一捏它的左手說句話,捏一捏它的右手就能聽到,這隻娃娃吸引了好多的孩子,誰都想玩一玩、試一試。於是,我決定就從孩子的興趣入手,讓孩子們來探索,嘗試一下「聲音複製」這一孩子生活中熟悉的、廣泛應用的科學技術,正如《綱要》中所指出的:從生活中孩子熟悉的科技成果入手,引導孩子感受科學技術對生活的影響,培養他們對科學的興趣。日常生活中,錄音技術在很多場所廣泛應用,如商場、學校、電臺、公交車上等,現代的錄音工具也日益豐富:mp3、復讀機、錄音筆、帶錄音的照相機、攝像機等。如何使孩子對這一科學技術有一個直觀形象的感知,同時,嘗試學習運用這一科學技術呢?我給孩子創設了生活化的情境,帶給孩子最直觀的感受,引導孩子在其中自學、互學、集體學、多層面的學習,成為主動的探索和學習者。
活動目標:
1.通過活動感知聲音的複製。
2.學習看標記使用復讀機錄音。
3.體驗聲音複製給人類生活帶來的方便與樂趣。
4.初步瞭解其特性。
5.發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
活動準備:
1.復讀機若干,錄音操作指示卡。
2.課件一份,話筒一個。
3.創設幾個相對安靜的錄音空間。
活動過程:
(一)投石問路:聲音從哪裡來?
教師:小朋友們好,我是邵老師,今天X老師有事不在班上,她有一些事情要關照我們小朋友。
播放錄音。(小朋友好,我是X老師,提問:X老師人不在我們這裡,她的聲音是從哪裡來的呢?
小結:原來,我們可以把我們要說的話完整地錄下來,這就是聲音的拷貝,也就是我們平時說的錄音。
(二)心靈手巧:感知聲音COPY。
1.開啟多媒體課件,(1)情境一:兔媽媽急著出門,她有一個任務要交給我們小兔,可我們怎麼知道兔媽媽交待的是什麼任務呢?
教師:咦,這不是錄音筆嗎?(開啟錄音)快聽聽媽媽和我們說了一些什麼?
錄音內容:兔寶寶們,媽媽有事出門了,你們要把門兒關關好,別讓壞人進來,再過幾天,小狗就要過生日了,媽媽想和寶寶們一起唱個歌給小狗聽,你們在家先把本領練好哦!
提問:兔媽媽用了什麼好辦法給我們交待任務的?
小結:原來,聲音是可以完整地錄下來的,這就是聲音的拷貝,也就是平時說的錄音。
(2)情境二:兔媽媽坐公共汽車去動物超市,可是,該怎麼知道到動物超市了呢?
教師:公共汽車裡有報站名的聲音會提醒我們,這聲音是從哪裡來的?
提問:生活中還有哪裡會用到錄音?