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  • 幼兒園中班教案《睡蓮》含反思

    Word下載 詩祿   2023-03-07   418

    中班教案《睡蓮》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒培養觀察和探索的興趣,通過觀察與操作,初步感知不同紙製作的睡蓮的吸水效能,並嘗試記錄實驗結果,主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅,快來看看幼兒園中班《睡蓮》含反思教案吧。

    活動目標:

      通過觀察與操作,初步感知不同紙製作的睡蓮的吸水效能,並嘗試記錄實驗結果。

      培養幼兒觀察和探索的興趣。

      主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

      願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

    活動準備:

      不同質地的紙(如油光紙、白卡紙、拷貝紙、牛皮紙、報紙、植絨紙、素描紙)折成的睡蓮花、水盆、沙盆、土盆、以及實驗結果記錄表。

      認識上述各種紙張。

    活動過程:

      一、引起幼兒的興趣。

      1、出示一紙製的含苞待放的睡蓮。小朋友們想一想,紙製作的睡蓮會在沙裡、土裡、還是水裡開放?(幼兒猜想)

      2、指導幼兒把睡蓮花分別放入裝有沙、土、和水的盆裡,仔細觀察。

      請小朋友想一想紙做的睡蓮為什麼能在水中開放呢?

      (請幼兒講述後教師小結)

      二、猜想活動

      出示不同紙質的睡蓮,幼兒猜想。

      指導語:請你們猜一猜,把這四種不同的紙製作的睡蓮同時放入水中,哪種紙做的睡蓮先開放呢?哪種紙做的睡蓮後開放呢?

      三、幼兒實驗

      指導語:請你們試一試,看結果和自己想得一樣不一樣?

      講解記錄表:

      不同紙質的睡蓮花 (白卡紙 、油光紙 、牛皮紙 、拷貝紙 )的開放順序。

      指導語:請你把看到的記在記錄表中,你看到那一朵第一名開了,就在它的下面寫上「1」,第二名開的寫上「2」,第三名開的寫上「3」,第四名開的寫上「4」。

      引導幼兒把不同紙製作的睡蓮放入水中,仔細觀察,並把結果記錄在記錄表上。

      四、交流實驗結果:

      請個別幼兒講述自己的發現。

      討論:為什麼拷貝紙作的睡蓮第一名開呢?

      小結:有的紙吸水性強,吸水的速度就快;有的紙吸水性弱,吸水的速度就慢;拷貝紙的吸水性比白卡紙、牛皮紙、油光紙的吸水性強,吸水的速度比白卡紙、牛皮紙、油光紙的吸水的速度快,所以拷貝紙作的睡蓮就第一名開了。

    延伸活動:

      為幼兒設疑:把報紙、植絨紙、素描紙做的睡蓮和這四種紙做的睡蓮同時放在水裡,誰第一名開,誰最後一名開呢?

      幼兒可以繼續在區域活動。

    教學反思:

      本次教育活動能結合幼兒的年齡特點和認知水平,通過幼兒猜想,睡蓮在沙中和水中開放,幼兒發揮想像,激發幼兒的探究慾望,然後循序漸進,然後通過實驗驗證,幼兒睡蓮只能在水中開放,那麼,教師引導幼兒繼續探究,不同紙質的睡蓮開放的順序,猜想然後實驗驗證,使幼兒更加對不同紙的吸水性有了更深的瞭解。然後通過活動延伸,更好的激發了幼兒的探究興趣,非常圓滿的完成了教育目標。

    小百科:睡蓮多年生水生草本;根狀莖肥厚。葉柄圓柱形,細長。

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