《區域教案大班8篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
區域教案大班第1篇
一份優秀的大班區域主題活動教案是如何設計的呢？以下是小編收集的相關教案，僅供大家閱讀參考!
設計思路：
孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，常與昆蟲對話。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇，動物是孩子成長過程中的親密夥伴。在孩子們的心中，動物世界有趣又神祕，他們會為了忙忙碌碌的小螞蟻飯也不吃，會和同伴們因為「恐龍是什麼」而爭論不休……這是因為在孩子們的內心，始終有一種對動物的親密感。
然而，對於大班的`孩子來說，僅僅瞭解動物的名字，知道它們的生活習性已遠遠不能滿足了。在我們班開展主題活動《動物大世界》中，我們也感受到孩子對動物的喜愛之情，幼兒也瞭解動物有著神奇的本領，在自己的探索中也發現動物之間互相依存，互相聯絡的生存狀態，感受到動物是人類的朋友，人和動物更應該和諧相處。因此在主題活動中，我們藉助幼兒的這些經驗，將各種形式的美術活動融入其中，為幼兒開設一個一個小的區域，並在每個區域中放置了豐富的操作材料，讓幼兒能用多種形式、多種材料來進行對小動物們的創想製作。
一、繪畫區
1、水粉畫
材料投放：水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚
玩法：發揮想象添畫出各種動物與情景。
2、蠟筆畫
材料投放：蠟筆、白紙、筆
玩法：用自己的方式，展開想象。
3、刮蠟畫
材料投放：刮蠟紙、遊戲棒、牙籤
玩法：發揮想象畫出自己心目中的百獸之王。
4、線描畫
材料投放：水筆、畫有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖
玩法：大膽畫出各種點、線、面、線條流暢
二、玩紙區：
1、百鳥園
材料投放：美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆
玩法：能折出各種各樣的小鳥，並能適當的進行添畫。
2、魔法剪裁
材料投放：模板、手工紙、剪刀、筆
玩法：能剪出對稱或者連續的小動物，並能進行適當的添畫。
3、竅手編編編
材料投放：皺紙、盤子、雙面膠、剪刀
玩法：能用辮子辮出各種動物造型。
4、快樂動物園
材料投放：剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙
玩法：根據自己的意願來製作各種動物。
三、製作區
1、蔬菜動物
材料投放：美工紙、蔬菜、剪刀、活動眼睛、扭扭棒、牙籤、橡皮泥、吸管、毛線
玩法：能大膽運用瓜果蔬菜進行創作。
2、動物化妝舞會
材料投放：動物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管
玩法：大膽表現動物地基本特徵。
3、泥工區：
橡皮泥
材料投放：橡皮泥、工具刀、牙籤、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤子、珠片、美工紙
玩法：發揮想象，利用各種材料進行創作。
活動流程：
一、 提出要求：
師：今天袁老師把我們的美術區域活動都擺放在了我們的教室裡，袁老師也在區域活動中準備了許多的材料，請你自己去選擇一個你喜歡的區域，能運用多種材料把心中的小動物製作出來，好嗎？
1、遊戲時要保持安靜、認真，不影響其他小朋友，不亂扔垃圾。
2、能大膽的進行遊戲、創作。
二、幼兒自主活動
1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。
2、教師觀察指導。
三、師生交流、作品展示
1、今天我們班的小朋友本領都很大，運用各種材料製作出各種漂亮的作品，我們一起來分享一下，好嗎？
2、讓幼兒展示、介紹作品，增強幼兒的自信心及成功感，體驗並分享自己的和別人的快樂。
區域教案大班第2篇
活動目標：
1、讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。
2、學習機器人的基本建構技能，培養幼兒造型能力和動手操作能力。
3、培養幼兒想象能力和創造能力，體驗成功的喜悅。
活動準備：準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。
活動過程：
1、教師出示機器人玩具，引導幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關係。
2、教師示範：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳，連線處用橡皮泥粘合，最後粘上紙棒做機器人的天線。可用橡皮泥做機器人的五官。
3、幼兒分組拼插機器人，教師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線，啟發幼兒自己設計各種造型的機器人。
4、幼兒再次建構，加強幼兒的團隊協作的意識，引導幼兒協商共同完成一個《超級機器人》群組，提高一定的難度。
5、遊戲結束後，佈置一個機器人展覽館，評選出設計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。對個別機器人進行點評，讓幼兒認識到自己的不足；並給予表揚，特別是個別幼兒的創造力和想象力的表現，讓其他幼兒以他為榜樣，同時促進幼兒的團體協作的精神。
6、遊戲結束前，指導幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。
區域教案大班第3篇
設計意圖：
自從我班開始實施了「在結構遊戲中培養幼兒的興趣」課題後，孩子們的建構興趣明顯增強，合作能力不斷提高。前陣開展了生成活動「我見過的汽車」後，突發奇想，何不讓這次的活動融合到建構遊戲中呢，所以組織了這次活動。
活動目標：
1、綜合運用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構出馬路、房子、花、立交橋等物。
2、運用廢舊材料及輔助材料裝飾房子、汽車。
3、在活動中鼓勵幼兒互相幫助、互相合作、學會謙讓。
4、能按標記收拾整理材料。
活動準備：各種積木、積塑，廢舊的牙膏盒、飲料罐。
活動過程：
一、談話匯入，激起幼兒建構興趣。
師：昨天老師帶小朋友去參觀了藍皮鼠的家，那裡的環境真漂亮，旁邊有一條什麼呀？
幼：馬路。
師：馬路上和馬路旁邊有什麼？
幼1：有許多汽車。
幼2：我看見了滑滑梯。
幼3：有工廠。
幼4：有幼兒園的`，還有居民小區。……
二、提出活動要求：
1、和好朋友一起合作建構。
2、選擇自己需要的材料。
3、活動時要互相商量、幫助，學會謙讓。
三、幼兒合作建構熱鬧的馬路：
1、老師做好材料提供。
2、對能力差的組適當地幫助。
四、活動結束，評價：
1、參觀各組的作品。
2、請幼兒介紹自己用的材料：建構了什麼、和誰建構的。
幼兒反應：
幼兒能較全面的說出所要建構的內容，在活動開始時，大多數幼兒能自告奮勇地領取材料，去完成任務，並且去找自己的夥伴，如王柳陽、許林等幼兒，「我們一起玩吧。」「我來幫助你。」已經有了較強的協作能力。在插花小組中，孩子遇到了困難，無法把花站起來，當孩子想得到老師幫助時，老師並沒有馬上告之方法，而讓他們自己想辦法，經過一番努力，孩子們終於想出瞭解決辦法，體驗到了成功的樂趣。
區域教案大班第4篇
活動目標：
1、讓幼兒知道扇子有多樣性。
2、讓幼兒大膽發揮想像，設計不同的扇子。
3、培養幼兒的想像力及創作能力。活動重點：幼兒能根據老師投放的材料，大膽進行設計製作活動。
活動難點：
幼兒能自主地完成看隊形圖，創編簡單的集體扇子舞
活動準備：
美工區：卡紙、皺紋紙、蠟光紙、綵帶、漂亮的袋子等材料。
繪畫區：畫紙、蠟筆。
表演區：表演時用的扇子，各種隊形圖示。
利用扇子佈置扇子大賣場
活動過程：
一、談話環節。
1、師：小朋友，炎熱的夏天已經來了。你們會用什麼東西來降暑呢?
2、師：扇子是一種最簡便，最經濟，最環保的材料。你們都見過什麼樣的扇子，還見過扇子用來幹什麼呢?
3、請幼兒根據自己的經驗說一說。
4、教師小結：扇子有各種各樣的，有的是可以開啟的也可以收起的，有的是不能開啟，扇子都可以用來扇風，還有一種扇子是專門用來表演時用的。
5、播放各種各樣的扇子圖片或實物給幼兒看。
二、介紹各區角材料及活動要求
1、美工區：
準備：卡紙、皺紋紙、蠟光紙、綵帶、漂亮的袋子等材料。
玩法：供幼兒製作扇子，要求幼兒製作出精美又能使用的扇子來。
2、表演區：
準備：各種表演用的扇子，一些適合表演扇子舞的音樂，一些隊形圖示。
玩法：讓幼兒先自主排隊形，然後根據音樂進行表演。
3、繪畫區：
準備：蠟筆、畫紙。
