《大班優質科學教案《有趣的紙》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
一、探究發現不同的紙在水中的變化,感知紙的吸水性。
二、學習耐心、細緻的觀察實驗中發生的現象。
三、培養探索自然的興趣。
四、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備
一、教具:四種紙的展板、大記錄表、塑料紙、鈕釦面膜紙。
二、學具:紙娃娃若干、幼兒記錄表、透明水盆、筆。
活動過程
一、談話匯入,引出主題。
(一)出示四種紙的展板,認識紙。
教師提問:我們每天都會碰到各種紙,看看這裡有些什麼紙?哪些地方可以找到這些紙?
(二)小結:這是我們生活中常見的:餐巾紙、報紙、繪畫紙和牛奶盒紙。
過渡:我用這四種紙做了四個紙娃娃。你們看!今天紙娃娃們要做潛水運動員。
教師提問:你們猜誰會「潛水」?為什麼?
二、動手實驗。
(一)介紹材料:每桌有一個透明塑料箱,四個不同材質的紙娃娃,一份小記錄表。
(二)幼兒做實驗,教師觀察。
三、分享交流實驗結果。
(一)提問:紙娃娃放在水中有什麼變化?
(二)各組幼兒分享自己的實驗結果。
小結:原來不同的紙吸水性也不同,餐巾紙最容易吸水最會潛水,牛奶盒紙最不容易吸水最不會潛水,報紙和繪畫紙也會吸水,但是吸水的時間會長一點。
四、延伸活動,瞭解不同紙的作用和好處。
(一)由紙娃娃吵架引出面膜紙和塑料紙的對比實驗。
(二)小結:不管是吸水性強的紙還是吸水性弱的紙,它們各有各的好處,也給我們的生活帶來了很多好處。
五、延伸結束。
請幼兒再找找不同的紙,拿到活動室來做實驗。
活動反思:
一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,並不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。
小百科:紙,用植物纖維製造,能任意摺疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體,也可以作為包裝、衛生等其他用途,如列印紙、複寫紙、衛生紙、面紙等等
大班優質科學教案《有趣的紙》含反思這篇文章共2244字。