水的教案大班6篇

《水的教案大班6篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

水的教案大班第1篇

　　洪水是由暴雨、急驟融冰化雪、風暴潮等自然因素引起的江河湖海水量迅速增加或水位迅猛上漲的水流現象。小編整理的大班安全的洪水教案，希望大家前來查閱。

　活動目標：

　　1、初步瞭解水災的危害。

　　2、瞭解發生水災時的自救方法，提高自我保護能力。

活動過程：

一、視訊匯入

　　師：今天，老師給小朋友們帶來了一個有趣的視訊，我們一起來看一看。

　　1、視訊裡的小男孩叫樂樂，他那兒是什麼天氣?下大雨給樂樂家帶來了哪些影響?

　　2、如果連續不停地下大暴雨，會導致什麼結果。

二、水災的危害

　　水災非常的可怕，給我們帶來了哪些危害呢，我們一起來看一看。

　　師：水災給我們的生活帶來了哪些危害?

　　教師小結：水災淹沒了城鎮、農田，造成了我們的'經濟損失，摧毀了房屋，甚至奪走了一些人的生命。

　三、知識競賽

　　雨一直在下，樂樂的爸爸非常的著急。水災有這麼多的危害，如果他們這也發生水災了，樂樂和媽媽還不知道怎麼保護自己呢?所以，爸爸決定和他們玩一個知識競賽的遊戲。

　　1、在洪水來臨前,應該儲備哪些食品?

　　2、洪水就要來臨，怎樣處置家用電器是錯誤的?

　　3、洪水已到，來不及撤離怎麼辦呢?

　　4、洪水不斷上漲，要淹沒你所待的屋頂時，你會怎麼做呢?

　　5、當你所在的大樹斷裂時，你會怎麼辦?

　　6、逃生攜帶東西時，是放在?

　　7、下面什麼東西適合用來做救生圈?

　　8、怎樣求救比較省力而且容易被救援人員發現呢?

　　教師小結：比賽的輸贏並不重要，重要的是通過比賽樂樂和媽媽學到了許多洪水自救的知識。

　四、我們在自救

　　1、可是，不幸的是。。。(播放視訊)如果你是媽媽你會從這些東西中選擇哪些來幫助自己呢?為什麼?

　　2、樂樂一家帶著選好的東西準備逃生了，可是走到門口他們又有問題了，這兒有三條路：一條往山上，一條經過小橋，一條往山坡，他們應該走哪條路呢?

　　3、所以他們往山坡上跑去。(播放視訊)這時他們是聽樂樂的還是聽爸爸的?為什麼?

　　4、在等待的時候，樂樂感到很渴，這時他要怎麼辦呢?雨水和洪水能不能喝?為什麼?

　　5、第二天，天放晴了，救援的直升機到了，他們看見了趕緊對著飛機大喊：「嘿，我們在這兒，我們在這兒!」他們的做法對嗎?他們可以請隨身攜帶的東西幫忙，請誰幫忙呢?為什麼?(播放視訊)瞭解白天和夜晚可以用不同的東西向飛機求救。

　　6、最後，樂樂一家得救了。

水的教案大班第2篇

設計思路：

　　夏天是一個水果雲集的季節，孩子們的生活中也離不開水果。通過買水果，吃水果，做水果拼盤；參觀水果店；收集水果資料並認識水果字寶寶等一系列的活動，孩子們對水果的興趣越來越濃厚，常常圍著我講他們學的水果詩歌，水果謎語……，告訴我水果的味道多麼香甜，水果的顏色多麼漂亮，有時還露出「小饞貓」似的表情，可愛極了！既然孩子們對水果這麼感興趣，而且又有一定的經驗習得，那麼，在他們想說、愛說的基礎上，進一步提高他們會說、能說的水平，讓他們在積極的思維過程中，對形容詞詞彙產生興趣就成為教師下一個目標。

活動目標：

　　1、感受水果王國的繽紛多彩，體會語言修飾的魅力，並由此獲得愉悅的情感體驗。

　　2、鼓勵幼兒認真思考，大膽表述，培養幼兒的觀察能力、語言表達能力及認讀能力。

　　3、瞭解形容詞在語言表達中所特有的修飾作用，並瞭解認讀詞彙：紅通通、黃澄澄、圓溜溜、彎彎的。

活動準備：

　　1、幼兒經驗習得：幼兒已通過一系列的水果參觀、實踐等活動，對水果產生了濃厚興趣；收集了相關素材；瞭解並熟悉了與水果有關的部分詞彙。

　　2、教師教具：頭飾、皮影、掛圖、相關字卡、多媒體支援等。

　　3、幼兒操作材料：廢舊物品、水果棋、紙筆、顏料、電腦等。

活動流程：

　　1、幼兒講述展示自己收集的資料。

　　採取師幼、幼幼以及幼兒和客人之間全方位的互動方式盡情講述自己收集的水果資料。

　　2、情境遊戲

　　①、郵遞員送來了水果女王寄來的信。

　　②、水果女王和幼兒用中英文互相問好！

　　3、皮影遊戲

　　遊戲規則：水果女王邊講《大西瓜歷險記》的故事邊操作皮影，引導幼兒根據大西瓜見到的各種水果娃娃的特點，從顏色、形狀等方面用形容詞來誇獎它們（引導幼兒說出紅通通、黃澄澄、圓溜溜、彎彎的），從而讓水果娃娃幫助大西瓜一起戰勝來偷吃的老鼠。

　　教師則及時記錄下幼兒所講的形容詞並藏在去水果宮殿的路上，為下一個遊戲做準備。

　　指導重點：充分調動幼兒說的興趣，引出新授形容詞詞彙，初步體驗語言修飾的魅力。

　　4、遊戲：芝麻開門

　　遊戲規則：採取「過關」的遊戲形式，幼兒認讀去水果宮殿的路上的`詞，正確則可以向前走一步，如果讀錯了則可以請求老師和同伴的幫助，直到幼兒能單獨認讀才算過關。最後幼兒來到宮殿門口大聲說：「芝麻、芝麻開門！」宮殿的門就會開啟，並且能見到水果女王送的神祕的禮物。

　　指導重點：引導新授「紅通通」、「黃澄澄」、「圓溜溜」、「彎彎的」。

　　5、幼兒分三組進行接力認讀賽以鞏固新授詞彙。

　　遊戲規則：場地一端放著三個裝有字卡的紙箱，全班幼兒分成三組站在另一端。比賽開始後，各組的第一個隊員跑到紙箱前拿出一張字卡認讀，如果正確則得到一個水果娃娃，反之則不能得到。認讀後跑回來拍一下第二名隊員的手，第二名隊員繼續接力認讀……最後得到水果娃娃最多的組為優勝組。

　　6、配樂多媒體欣賞以豐富拓展幼兒對水果的認識。

　　7、分組遊戲:

　　① 水果識字棋遊戲：鞏固識字

　　遊戲規則：兩人一組，採取錘子、剪刀、布的方式，贏了的幼兒先認讀棋盤中的漢字，認對了可以向前走一步，認錯則退後一步。最先到達終點的幼兒為獲勝者。

　　② 續畫遊戲：加強幼兒對新授形容詞彙的理解和運用

　　遊戲規則：教師在畫紙左上角註明新授詞彙，如「紅通通」，並已經畫上了一個與該詞彙相關的圖，如「太陽」，幼兒接著畫各種與「紅通通」相關的圖。

　　③ 利用廢舊物品進行有關水果的手工製作。

　　④ 電腦繪畫遊戲：幼兒在繪畫過程中進行詞彙的運用。

水的教案大班第3篇

【活動目標】

　　1、觀察瞭解水仙花的外形特徵以及生長特點。

　　2、欣賞水仙花的優美姿態，關注喜愛水仙花。

　　3、能細緻、有序地觀察事物。

【活動準備】

　　1、教育掛圖《美麗的水仙花》。

　　2、幼兒活動操材料。

【活動過程】

一、出示水仙花的圖片，瞭解水仙花。

　　引導語：你們知道它叫什麼名字嗎？以前有見過它嗎？在哪裡見過？

二、引導幼兒翻看操作材料《美麗的水仙花》，有序地觀察水仙花的.葉、莖、根、花，瞭解水仙花的外形特徵和生長習性。

　　認識水仙花的葉子。

　　引導語：我們一起來看這裡，這個圓圓的部分你們知道它叫什麼嗎？它叫水仙頭，是水仙花的鱗莖。那它有什麼作用呢？

　　小結：它的本領科大了。出來可以儲存水分和營養。這樣水仙花才能快快長大，開出美麗的花朵。

三、瞭解水仙花的形狀、生長習性。

　　引導語：水仙花的花長在哪裡？是什麼樣子的？

　　小結：水仙花到了冬天還會開出美麗的花朵。開出的花就是圖片上這樣的。水仙花的花朵長在花梗的頂部，每朵花有六片白色的花瓣，中間還有一個黃色的副花冠。