幼兒園大班科學教案《牙齒旅行記》含反思

　　二、初步瞭解各消化器官的名稱和作用

　　1、結合ppt分段講述故事(認識消化器官並瞭解它們的作用)

　　重點討論：

　　1)胃的形狀像什麼?胃有什麼作用?

　　2)小腸的工作是什麼呢?

　　3)大腸喜歡做什麼?食物被大腸吸完水分以後會變成什麼呢?

　　2、結合人體模型圖鞏固消化器官的順序和功能。

　　小結：原來女巫從嘴巴里進去，經過了食道、胃、小腸、大腸，最後從肛門裡出來了。這些器官都有自己的工作，只有完成了這些工作後食物才能順利地進入下一個器官。

　　三、遊戲：問問答(提供認識消化器官以及如何保護它們的問題)

　　遊戲規則：自由分成人數一樣多的兩組進行輪流回答問題。

【活動反思】

　　幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，瞭解到相關情況後，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發現他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，並知道了飯後要漱口的衛生要求，在後續的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯後漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。

小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。一般而言，牙齒呈白色（正常人略帶微黃色），質地堅硬。

大班科學教案《牙齒旅行記》含反思這篇文章共2254字。