《幼兒園大班優質課教案8篇》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
幼兒園大班優質課教案第1篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班數學優質課教案《10以內數的序數》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、學習按指定的方向和序數找出相應的物體並塗色。
2、能按指定的.方向,用數數的方法確定序數
3、培養幼兒的思維能力,觀察力
活動準備:
1、1——10的數字、方向卡
2、動物圖片
3、圖形(圓形、三角形、正方形)各若干
4、幼兒操作卡片,蠟筆
活動過程:
一、複習1—10的數字師:今天劉老師帶來了可愛的數字寶寶,看,他們是誰生:齊說出1—10的數字師:數字寶寶可想和大家玩遊戲了,你們喜歡嗎?
師:看誰表現最好,就把數字寶寶發給誰(分發卡片)請小朋友按從小到大的順序排好,看誰又對又快
二、檢查幼兒的操作並表揚幼兒
三、師:小朋友真聰明,老師特別喜歡你們,老師帶來了一些可愛的小動物,看!他們有誰?
生:小兔、小狗、小雞i、小鴨……
師:請你數一數一共有幾隻動物生:……
師:誰能說出按箭頭方向數,排第一的是什麼……
師:一直數下去第六個是什麼動物?
生:……師:誰可以說一說小雞排第幾?
四、小結:
師:小朋友我們數物品或數字時,先要看從哪裡數,排第幾個是什麼。
五、出示圖片:
1、請幼兒觀察並說說有什麼?一共有幾個?
2、請幼兒根據箭頭的方向數過去第⑤個是什麼,並在下面圈出相應的物品。
3、小結:圈東西時,先看清楚從哪裡數起,再看要找第幾個,最後把它圈出來。
六、出示圖形:請幼兒觀察並塗上相應的顏色
1、先請幼兒看看有什麼顏色的圖形,數數有幾個?
2、請幼兒根據箭頭的方向數過來,排第④個是什麼顏色的圖形,並在下圖塗上相應的顏色
3、叫一位幼兒出來操作,其他幼兒做練習
4、檢查並小結
八、檢查作業
幼兒園大班優質課教案第2篇
作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編收集整理的幼兒園大班主題優質課教案《地球招聘清潔工》含反思,歡迎大家分享。
設計意圖:
環保似乎已經成了現代社會一個重要的課題,那麼我們的孩子們,地球未來的主人,自然也應該從小就能瞭解環保有關的訊息,能夠養成環保意識,熱愛我們賴以生存的地球。我覺得這是和每個人都息息相關的命題。「地球招聘清潔工」是建構課程上的活動,但我根據我班幼兒的實際情況,以及現在對環保的一些先進理念對原有的活動進行了一些調整,希望在這樣的活動中,孩子們不光能夠了解地球上一些動物清潔地球的本領,而且不僅如此,通過這個小故事,引發孩子們更多關於愛護地球、保護地球的思考。
活動目標:
1、瞭解動物清潔地球的本領,並能大膽表述自己的想法。
2、有粗淺的環保意識。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
圖片。
活動過程:
一、地球公公的招聘廣告。
1、出示圖片一:小朋友,你們看,這是一張招聘啟示。
2、你們知道是誰要招聘嗎?(地球公公)地球公公要招聘什麼工作崗位?(清潔工)想想,他為什麼要招聘清潔工?(因為他髒了)但是他有個要求,他要招聘的物件是動物,他要動物來做他的清潔工。
(分析:以「招聘啟示」的'形式來展開這個活動,能更加吸引孩子們走進這個活動。)
3、想想哪些動物會來應聘這個清潔工的工作?
二、動物來應聘。
出示圖片二:究竟會有哪些動物來應聘地球公公清潔工的工作呢?看!(小豬、小羊、小狗……)聽到了,聽到了,有不計其數的動物來應聘清潔工這個工作。猜猜,地球公公最後究竟會錄用誰做他的清潔工?為什麼?(幼兒自由表述)
小豬:它身上很髒,地球公公不會讓它做清潔工。(師:哎呀,看來不注重個人衛生,都影響找工作了。地球公公也許會考慮到這個因素吧。)
大象:噴水。(這是大象的本領,但地球公公會不會錄用它,還是一個謎!)……
(分析:在這個環節孩子們對一些動物清潔地球的特殊本領可能瞭解的還是很少,因此,這個地方仍舊是有很多懸念的,孩子們也被這一股懸著的謎底所吸引著。)
三、地球招聘清潔工。(重點、難點)
1、出示圖片三:你們想知道最後地球公公究竟錄用了誰做他的清潔工嗎?又是為什麼要錄用他們?我給你們講個「地球招聘清潔工」的故事,你們就知道謎底了。(完整欣賞故事)
2、知道謎底了吧,地球公公最後錄用了誰做他的清潔工啊?(烏鴉、魚、蚯蚓、禿鷲、海鷗)
3、海鷗:為什麼地球公公要錄用海鷗做清潔工?可以吃掉海面上的麵包皮、剩菜、垃圾。(揭開相應圖示)我們相信海鷗一定能成為海面上優秀的清潔工。
4、鯽魚:那同樣是在江河裡呢?誰又會成為那裡的清潔工?為什麼?能吃掉水草、水蟲。(揭開相應圖示)鯽魚也很棒!
5、烏鴉:能把蒼蠅下的蛆和髒兮兮的爬蟲吃掉的是誰?(揭開相應的圖示)真的別看它其貌不揚的,它還真棒!我們表揚它一下!(烏鴉你真棒!)
6、禿鷲:它是誰?它能為地球公公的清潔做些什麼呢?吃掉草原上病死動物的腐肉。這就保持了草原上的清潔。
7、蚯蚓:蚯蚓能為地球公公的清潔做些什麼啊?
8、教師小結:地球公公對這些動物清潔地球的本領十分滿意,相信海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓一定能成為地球公公優秀的清潔工。
(分析:在這個部分孩子們瞭解了動物清潔地球的本領,在地球的哥哥不同的地方,動物們做著不同的清潔工作,這個很吸引孩子們,也誘發著孩子們展開了妙趣橫生的討論,在這樣的互相討論中,大家也吸收了更多自己還未曾瞭解的知識。)
四、我們能為地球公公做些什麼?
1、動物朋友為地球的清潔做了那麼多的貢獻,那我們小朋友能為地球公公做些什麼呢?(幼兒自由發表。)
2、其實王老師也很想去應聘地球公公的清潔工這個工作,我也有兩個本領。
出示小圖片:
汽車尾氣:我先問問,家裡有汽車的小朋友請舉手!平時坐車很方便吧,咳你們知道,汽車在開動時會散發出?那尾氣對我們身體和環境有什麼危害?因此,我們可以怎麼坐?(以步代車,如果近的話,我們可以走著去,或騎車)
植樹造林:看,這山缺少了什麼?我們可以「植樹造林」,樹木和綠草可以帶給我們什麼?
(分析:教師引出了汽車尾氣和植樹造林兩個話題,但也給了孩子們更多的關於環保的思索。)
3、在和你們的談話中,我發現你們對地球的環保有了很多的瞭解,希望你們繼續關注地球的環境,也做地球公公的小小清潔工,好嗎?
活動反思:
在這樣大家互相討論的過程中,我與孩子們真正的展開著「頭腦風暴式」的討論,並在與孩子們思想火花迸發的時刻,他們也得到了提升。這一直是我所期望的——和孩子們進行愉快而有意義的探討。原本在這個故事當中,有「清潔」地球本領的動物是有限的,但是通過這個故事,最後我們擴展出去的包括:碳排放、電池回收等環保問題,卻是對孩子們是個值得無限思索的問題。這就使得我們的這個活動不僅侷限於活動本身,而是給了幼兒一個更加開放的思考。
幼兒園大班優質課教案第3篇
一、匯入師(出示繪本《十一隻貓做苦工》):小朋友們,還記得我們講故事的11只小貓嗎?看,這就是書的`封面。這本書的名字是什麼?
二、展開
1、師:我們已經為這11只小貓編了好多不一樣的故事,現在,我們再來看看這11只小貓還經歷了哪些好玩、有趣的故事吧!
2、師(點選課件相應畫面13頁):11只小貓一個接一個鑽進了大口袋,接下來會發生什麼呢?(點選14頁)
3、師:小貓們剛鑽進口袋,口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋,它抓走了這十一隻小貓。
提問:你們覺得大怪獸會怎樣對待小貓呢?
4、師(點選課件15頁):大怪獸把11只小貓抓去,就讓它們做苦工。
提問:大怪獸都讓小貓們做什麼苦工?你們看,小貓們的表情是怎麼樣的?它們的心裡又是怎麼想的?小貓們會一直甘心就這樣做苦工嗎?
提示:大怪獸那麼大,小貓那麼小,請小朋友幫小貓們想想辦法,怎樣才能智取怪獸、脫離苦海呢?
5、師幼一起看19—21頁,揭示小貓們智取怪獸、脫離苦海的方法。
19—21頁:引導幼兒觀察小貓前後表情的變化。
提問:小貓用什麼辦法打敗了大怪獸?
6、猜測故事的結尾提問:回家的路上,小貓們又一次面臨考驗"禁止穿行",它們會怎麼做呢?為什麼?如果不橫穿馬路,那應該走哪裡?(遷移生活經驗)7、24頁:揭示故事的結尾8、完整欣賞故事,經驗提升
(1)完整觀看課件,教師講述故事並鼓勵幼兒跟隨講述。
(2)總結經驗提問:現在你們明白了嗎?為什麼愉快的旅遊會變成做苦工?從這個故事中你懂得了什麼道理?
三、結束
1、出示"禁止大聲喧譁"的警告牌,幫助幼兒理解。
2、進行自我教育並落實行動走出活動室。
幼兒園大班優質課教案第4篇
作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂優質課教案《小老鼠和泡泡糖》含反思,歡迎大家分享。
活動目標:
1、初步學習合拍地做小老鼠走。
2、探索泡泡糖粘在身體各部位的動作,體驗韻律活動的快樂。
3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
1、對泡泡糖的粘性有感性的認識。
2、《小老鼠和泡泡糖》音樂、圖譜。
活動過程:
(一)欣賞音樂
1、小朋友,今天老師帶來了一段好聽的音樂,是關於小老鼠和泡泡糖的,你們覺得小老鼠和泡泡糖會發生什麼事呢?讓我們一起來聽一聽。
2、音樂聽完了,你認為小老鼠和泡泡糖之間發生了什麼事呀?
(二)看圖譜欣賞音樂
1、我們一起來聽一聽,看一看小老鼠和泡泡糖之間發生了什麼事。
2、想不想知道到底發生了什麼事?
3、原來呀,小老鼠趁媽媽睡著的時候偷偷溜出去玩,你們看,小老鼠東跑跑西看看,小老鼠東跑跑西看看,你們誰能表演一下小老鼠是怎樣東跑跑西看看的呢?那在第一句小老鼠看了幾次?(2次)那是朝一個方向看還是朝兩邊看呀?(兩邊)那小老鼠是慢慢地看還是快快的看?(快)因為小老鼠很緊張,所以要快看。那小老鼠是一邊跑一邊看,還是跑跑再停下來看看?(跑跑再停下來看看)到哪裡停?(紅點)紅點就像我們交通的紅燈,紅燈就要停下來了。
4、幼兒與教師一邊拍手一邊念兒歌。
(三)想象拽泡泡糖的動作。
師:小老鼠走啊走,突然一不小心踩到了一個粘呼呼東西,粘在了一個大泡泡糖上,甩都甩不掉,怎麼辦呢?
幼兒自由創編小老鼠被泡泡糖粘住時的動作。
(四)引導幼兒探索泡泡糖粘在其他身體部位的動作。
1。探索泡泡糖粘在其他身體部位。
師:拽——彈回來了!想一想,泡泡糖彈回來,還會粘到身體的什麼地方呢?
2。幼兒分散練習,自由想象,大膽誇張地表現拽泡泡糖的動作。
師:讓我們把粘在這些地方的泡泡糖拽拽看。
3、聽音樂,感受音樂旋律並做拽泡泡糖的動作。
師:小老鼠拽呀拽,可是怎麼也拽不掉,我們一起來看看接下來發生了什麼?
教師總結:哎呀,不好了!來了一隻大花貓,小老鼠嚇得使勁一拉,連滾帶跑地逃回了家。
4、根據整首音樂旋律幼兒反覆遊戲。(請幼兒扮演貓)(五)活動結束。
師:小老鼠被泡泡糖粘住,沒有完成偷跑出去玩的計劃!它今天開不開心呀?它不喜歡這泡泡糖,也不喜歡亂扔泡泡的人,那你會把泡泡扔到地上嗎?那小朋友想想應該怎麼處理吃過的.泡泡糖呢?
幼兒說說自己的想法。
教師總結:泡泡糖亂扔的話會粘到很多的地方,給我們的生活帶來一些麻煩,也不講衛生,我們要把吃過的泡泡糖用紙巾包起來,把泡泡糖丟到垃圾筒,不汙染環境。
活動延伸:
家園共育:在公共場合注意個人衛生,不亂扔垃圾,保護周圍的環境。
活動反思:
本次活動中教師大膽將韻律活動與遊戲融為一體,引導幼兒在遊戲中做韻律,在韻律中玩遊戲,愉悅身心與提高音樂表現力同步進行,相得益彰。樂曲《小老鼠和泡泡糖》為6?M8拍、AB結構,A段中的八分音符具有歡快、跳躍的音樂特點,B段中九拍的連音及旋律的模進使人略帶緊張,與小老鼠機靈、警覺、可愛的音樂形象恰好相符。
幼兒園大班優質課教案第5篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班科學優質課教案《奇妙的石頭》含反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、通過尋石、觀石、玩石等活動,激發幼兒瞭解石頭的興趣,並在探究中發現各種石頭的'特點。
2、培養幼兒觀察、比較的能力。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動準備
有關石頭的照片、圖片、錄影資料,各種石頭、石製品、石工藝品、石飾品等。
活動過程
1、看一看我收集的石頭。
(1)隨處可見各種各樣的石頭,有的很珍貴。