《大班科學活動教案《一條腿的紙桌》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、幼兒探索獲得成功的要領：重心、小心、積木擺放、高矮等
2、能大膽地用語言表達自己的操作過程和發現。
3、體驗探索、發現的樂趣。
4、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、交流的興趣。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
重難點：
幼兒自由探索製作紙桌的方法和使紙桌變穩的方法。
幼兒探索紙桌「穩」的方法，並能用較完成的語言表達。
活動準備：
幼兒每人一份A4紙，一份積木
活動過程：
一、教師談話引入主題師：小朋友們，我們今天一起來聊一聊桌子，一張桌子有哪兩部分組成?
師：一張桌子由四條桌腿和一個桌面組成!那如果缺一條桌腿會怎樣呢?三條腿的桌子你見過嗎?它的桌腿是什麼形狀的?
二.幼兒探索，一條腿的紙桌
(一)(PPT) 題目：一條腿的桌子師：看看今天老師給你們準備了什麼?--出示PPT(一條腿的紙桌)。
這張桌子不是4條腿，也不是3條腿，而是1條腿。(出示兩張紙)有難度才需要我們去挑戰!讓我們的腦筋轉一轉，只有小手去動動、去試試，這樣我們才會成功!
師：請你想一想，這張紙怎樣才能做成桌腿呢?
(二)幼兒操作，教師指導。
1.教師提要求，幼兒初次嘗試操作。
師：兩人一組在一張桌子上操作。你們可以自己想，也可以參考別人的。請大家輕輕的選一個位子坐下來。(教師個別指導「你用什麼方法做成的桌腿」)2.教師講解做紙桌的方法並做記錄。
師：我們繼續來聊聊，說說你是用什麼方法做成這一條腿的紙桌?注意說方法。
幼：卷--圓柱體 出示PPT幼：折--三稜體、長方體 出示PPT師：先折再折--講解「雙層」紙桌的「穩」。出示PPT「穩」
(三)幼兒再次操作，教師巡迴指導師：接下來我們再一次探索，用積木來做測驗，把積木一塊塊的放在紙桌上，全部放上去，紙桌不倒，你就成功了。積木倒了，我們重來。這一次要讓你的桌腿變的穩，想想有什麼方法。
(四)教師講解獲得成功的要領1、師：你覺得要讓紙桌變得穩，可能跟什麼有關係?--積木的擺放(交叉擺更集中，找到重心)、積木擺放的數量、紙桌高矮、粗細、小心等等。
2、師講解「插」的方法要領。
三、活動延伸：
師：小朋友們在玩的時候要思考、探索，怎樣讓桌腿更穩。老師昨天在午睡的時候也在思考，後來想到了一個好辦法，請你來看一看。(師示範摺紙桌)請大家將所有積木都放在老師的積木框裡，觀察老師所用的方法帶著思考結束活動。
小百科：桌子是一種常用傢俱，上有平面，下有支柱。可以在上面放東西、做事情、吃飯、寫字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撐物固定起來的傢俱，在語文中亦可作名詞。
大班科學活動教案《一條腿的紙桌》這篇文章共2981字。
