《大班科學優質課教案《好玩的紙》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過操作嘗試讓紙站起來，並探索讓紙站得穩的方法。
2、製作一條腿的紙桌，初步瞭解紙桌腿與桌面承重能力的關係。
活動準備：
充足的紙、積木;雙面膠或膠水、剪刀等輔助材料，記錄紙、筆。
活動過程：
一、探索讓紙站起來
1、小朋友，看!老師手裡拿的是什麼?(紙)
2、如果讓你來玩一玩這張紙，你會怎樣玩呢?(幼兒回答……)
3、哦!紙可以有這麼多的玩法呢!有人說可以讓紙站起來。這麼薄的紙(邊說邊演示紙)，要讓它站起來，你們覺得可以嗎?為什麼?
4、要不，我們就來試一試，看看到底能不能讓紙站起來。老師這裡還有一些材料，小朋友有需要的可以到老師這兒來取。另外，請你把你的方法用圖畫的形式記錄下來。(記錄表一)
5、幼兒操作。教師巡視問「你是用什麼辦法讓紙站起來的?」引導幼兒表述並記錄。
6、交流：
小朋友，你們的紙站起來了嗎?誰來說說「你是用什麼方法讓紙站起來的?」
(讓幼兒結合記錄紙介紹：我把紙折成圓筒形，紙就站起來了;把紙折成正方形，讓紙站起來……)
呀!小朋友想了這麼多好辦法，讓我們一起來看看吧。(小朋友離座觀察)
7、現在，小朋友可以學學別的小朋友的好辦法，再讓一張紙站起來。(教師巡視指導)
8、小朋友真能幹，那誰願意讓你的紙到老師這兒來表演站立給大家看呀?(老師有目的選取高矮、粗細、長短不同的倆倆比較)
它們誰站得更穩呢?我們可以用什麼辦法?(吹氣)
