《大班下學期科學教案評析《自然測量》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1.知道用自然物測量物體的長度,掌握測量的正確方法。
2.能用數字記錄測量的結果,感知測量工具的長短與測量結果的關係。
3.願意用自然測量的方法解決生活中遇到的簡單問題。
4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
材料準備:吸管,稻草,絨條,筆,圍巾圖片(紅色圍巾和粉色圍巾),記錄表。
活動過程:
一、情境匯入引出話題,引導幼兒動手操作,掌握正確測量的方法。
(一)教師以「買圍巾」為話題,激發幼兒學習興趣。
(二)教師引導幼兒知道用自然物「吸管」來可以測量圍巾的長度。
1.師:我想買一條圍巾的長度是「5個吸管一樣長」的圍巾。你們猜猜看哪條圍巾可能是老師想買的呢?(請個別幼兒回答)
2.師:用什麼方法才能知道我們猜的對不對呢?用什麼方法才能知道紅色圍巾有幾個吸管長、粉色圍巾有幾個吸管長呢?(引導幼兒說出「量一量」)
3.小結:我們可以用「量一量」的方法知道紅色圍巾有幾個吸管長,粉色圍巾有幾個吸管長。
(三)師幼討論測量的方法,並引導幼兒動手操作。
1.師:我們應該怎樣操作才能準確地測量出紅色圍巾有幾個吸管長,粉色圍巾有幾個吸管長呢?
2.師幼討論,請個別幼兒示範
3.小結:吸管要放在圍巾的下面,以圍巾的一頭「對齊」(對齊就是要讓吸管的最邊上要跟圍巾的最邊上在同一條直線上)
4.師:剛才小朋友們說了很多方法,現在老師為小朋友們準備了兩條圍巾,還有許多的吸管,請小朋友們幫老師量一量到底哪條圍巾才是老師想買的呢?
(1)提出操作要求:小聲討論;聽到音樂聲停下手中的材料。
(2)教師觀察指導,幫助幼兒理解正確測量的方法並指導幼兒藉助筆做記號。
(四)教師引導幼兒掌握正確的測量方法。
1.提問:你們是怎麼測量的呢?結果又是怎麼樣的呢?
2.請個別幼兒示範測量的方法,引導幼兒發現測量中的問題:每次測量時頭尾沒有銜接好,有的空了很長,有的重疊在一起了。
3.教師示範正確的測量方法,幫助幼兒直觀感知正確的測量方法:測量時先從圍巾的一頭對齊開始量,量一次後在吸管的後面用鉛筆做個記號,移動吸管從記號開始接著往下量,注意中間不能空出來,也不能重疊,一直量到最後,量完了最後數一數一共有幾個記號。
【評析:興趣是最好的老師,教師創設「買圍巾」的情境,很好地激發了幼兒參與活動的興趣。活動中教師通過系列問題啟發幼兒用「量一量」的辦法解決老師遇到的難題,在教給幼兒正確的測量方法之前,教師組織幼兒討論並試著量一量,充分體現了幼兒活動的自主性。】
二、教師出示吸管、絨條、稻草作為測量工具,正確的測量同一條圍巾,並用數字記錄結果。
(一)教師出示多種測量工具,激發幼兒操作的興趣。
1.師:今天老師除了帶吸管來測量圍巾,還帶來了別的東西來(出示吸管、絨條、稻草等測量工具)我們一起來看看。現在請小朋友用這些東西幫老師量一量這條圍巾的長度,用上我們剛才學的測量方法準確地測量。
2.介紹記錄表。
(二)教師引導幼兒正確測量,並學會用數字記錄。
1.提出操作要求:
(1)先用一種測量工具測量,測量完記錄,再用另一種工具測量記錄;
(2)聽到音樂停止操作,坐回座位上來。
2.幼兒操作,教師觀察指導。
(三)教師引導幼兒感知測量工具的長度與測量數字的關係。
引導語:小朋友們剛才測量時有沒有什麼發現呢?
1.引導幼兒觀察並分享交流
(1)請個別幼兒說說自己的發現。
(2)教師根據幼兒的回答和記錄結果,提問:為什麼測量結果不一樣?(教案.出自:麥芽.教案網)用這兩個工具測量出來的結果一樣嗎?為什麼?
2.小結:原來我們測量的圍巾長度是一樣的,只是測量工具的長度不同,所以結果不同,長度越長,量的次數少,長度越短,量的次數多。
【評析:此環節在幼兒瞭解測量方法之後進行操作,進一步鞏固測量的方法,同時通過觀察、比較測量結果,發現不同長度的測量工具測量的結果是不一樣。】
三、引導幼兒在生活中運用自然測量來解決問題。
師:今天我們學會了用很多種物品來測量,小朋友們都學會測量和記錄了嗎?在我們的生活中,很多東西都是需要測量的,我們就可以用今天學的測量方法來解決問題。
【評析:通過學習測量方法,引導幼兒把測量經驗延伸到生活中去。】
活動延伸:
師:老師會把圍巾放在益智區,小朋友們試一試還可以用什麼測量?並記錄下測量的結果。
活動反思:
《3-6歲兒童學習與發展指南》中科學領域的目標指出:幼兒的科學學習是幼兒在解決實際問題的過程中,嘗試發現事物間的異同和聯絡的過程。幼兒在對自然事物的科學探究和運用數學解決實際生活問題過程中,不僅獲得豐富的感性經驗,充分發展形象思維,而且在感知具體事物基礎上初步嘗試歸類、排序、概括、抽象,逐步發展邏輯思維能力,為其它領域的深入學習奠定基礎。成人要善於發現和保護幼兒的好奇心,充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學會發現問題、分析問題和解決問題,幫助幼兒不斷積累經驗,並運用於新的學習活動,形成受益終身的學習方法和能力。下面就針對本次大班數學活動《自然測量》談談感受:
大班下學期科學教案評析《自然測量》含反思這篇文章共6024字。