《大班科學教案《沉浮》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計背景
體育課時，我班的小朋友無意間把球投入了正裝滿水要用來打掃衛生的桶中，我見球有些泥汙，就隨手把球往下壓，洗一洗，然後鬆開了手，球馬上浮了上來，孩子們很好奇。
活動目標
1、通過實驗使孩子們瞭解物體放到水中有沉浮現象。
2、培養孩子們對自然現象的興趣和動手能力。
3、培養孩子們的細緻觀察能力。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
重點難點
1、這節課的重點在於讓小朋友們知道水有向上託物體的力(浮力)。
2、難點是漂浮的物體在一定情況下也能下沉。
活動準備
能盛水的傢俱(如：盆、桶等)並加滿水，小皮球、小石頭、幹木塊
活動過程
1、讓孩子們輪流感受水的浮力。老師先讓孩子們將小皮球放在盛滿水的盆中，小皮球浮在水面，然後叫他們用手把小皮球按到水底，讓孩子們感受水有把球向上託的力，再把手鬆開，小皮球馬上浮到水面上。問孩子們：小皮球被我們按到水底，一放開手小皮球為什麼自動浮起來?我們按小皮球的時候手有什麼感覺?小朋友都說：手被彈開的感覺。結論：這是水中有浮力。
2、讓孩子們把石頭和幹木塊分別放入水中，觀察沉浮情況：石頭很快沉到水底，而幹木塊卻浮在水面上。提問孩子們：為什麼石頭沉到水底，而幹木塊又浮到水面上?結論：石頭重，容易下沉;而幹木塊輕，容易浮在水面上。
3、讓小朋友們說一說，通過這次活動我們學到了什麼。
教學反思
1、本節課是幼兒園大班的科學常識課，主要通過實踐來了解，讓孩子們在實踐中找到答案，用玩的方式讓他們更好的感覺到學科的樂趣，讓孩子們自己發現問題，使他們樂於觀察、樂於嘗試，發現問題再去解決問題。
2、每一個孩子都能積極的加入到活動中，可以很好的從各個角度發現問題。
3、在今後做活動要準備多些裝置，讓每個孩子都有機會動手做，讓他們對學習感到興趣。
4、如果讓我重新上這節課我將會將實驗物品換一換，再讓它們嘗試更多，孩子們更深一步瞭解沉與浮。
小百科：沉浮是一個漢語詞彙，讀音為chén fú，比喻盛衰、消長，也指隨波逐流。見曹鬆《岳陽晚泊》詩:「白波爭起倒，青嶼或沉浮。」
大班科學教案《沉浮》含反思這篇文章共2320字。
