《大班下學期科學教案《蔬果沉浮》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
讓幼兒園大班科學教案：
蔬果沉浮
活動的生成：
1、綱要的需要
《幼兒園教育指導綱要》指出：為每個幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支援、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的不同觀點和經驗。
2、孩子的需要
秋天是水果豐收的季節，各色各樣的水果是孩子們的最愛，追隨孩子們的興趣，我班開展了「蔬果舞會」的主題活動。隨著活動的展開，孩子們帶來了各種各樣的蔬菜和水果。一次陸洲小朋友把葡萄和西紅柿放進了金魚缸裡，引來了許多孩子的圍觀與議論。經瞭解得知，原來他們是想給金魚餵食，結果發現蔬菜和水果有的浮在水面上，有的沉在水下面。孩子們對此產生了極大的興趣，於是我們就生成了這一活動。
活動目標：
1、觀察蔬果在水中的沉浮現象，初步獲得有關物體沉浮的經驗。
2、學習用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態。
3、培養探索自然的興趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
每張桌上放有蘋果、葡萄、西紅柿、土豆、蘿蔔等蔬果。一盆水，記錄卡（卡上畫有大水杯，水杯上有水位線）和各種蔬果小圖片若干。
活動過程：
一、想一想，猜一猜。
師：小朋友快來看呀！這裡有許多水果、蔬菜。你們認識它們嗎？
孩子們饒有興趣地指點著，議論著。有的描述著它們的形狀，有的回味著他們的味道，有的掂量著它們的重量。
幼A：這是彎彎的香蕉，有點象小船；
幼B：這是紫色的葡萄，吃起來有點酸有點甜；
幼C：這是土豆，摸上去硬硬的，滑滑的；
幼D：我覺的這個土豆重，這個蘋果輕；
……
師：你們有沒有想過把它們放到水裡會怎麼樣？蘋果放到水裡會怎麼樣呢？葡萄、西紅柿、土豆、蘿蔔呢？
孩子們爭論起來：
幼A：我猜土豆會沉到水底。
幼B：老師我猜葡萄會浮在水面上。
幼C：老師我猜蘿蔔會在水的中間。
