《大班科學教案《旋轉玩具》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、幼兒能主動參與探索，用各種方法瞭解旋轉。
2、能大膽嘗試讓紙條旋轉起來的方法。
3、體驗共同遊戲的快樂。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備：
1、幼兒回家收集會旋轉的玩具。
2、生活中能旋轉的玩具圖片製成課件。
3、旋轉的玩具若干：旋轉飛機、陀螺、風扇、呼拉圈等。
4、畫有實線的長方形和有圓心的圓片紙片人手一份、剪刀、牙籤、回形針若干。
活動過程：
一、談話，激發幼兒探索的興趣
T：你知道在我們生活中有哪些東西會旋轉嗎?為什麼會旋轉呢?
1、根據幼兒回答演示課件。
2、這些物品怎麼會旋轉起來的?
二、玩能旋轉的玩具，瞭解玩具的旋轉
T：今天，我們帶來了許多玩具，它能不能旋轉起來?為什麼能旋轉起來?
我們來玩一玩，發現讓它旋轉起來的祕密。
三、小結：旋轉的玩具真好玩
T：你的玩具有沒有旋轉起來，怎麼會旋轉起來的?
小結：因為他們都有一箇中心點。
四、嘗試操作：我來做旋轉玩具。
1、T：這兒一張長方形的紙條和圓片紙，你能讓它旋轉起來嗎?請你來試一試。
2、幼兒操作
幼兒小結：T：紙條為什麼不能旋轉能?請幼兒自由回答並示範給大家看。
3、探索怎樣讓紙條和圓片旋轉起來。
T：紙片上有什麼，你們發現了嗎?你覺得要讓你的紙片旋轉起來，需要什麼材料?
教師小結：要讓紙片旋轉起來，首先我們要找到他們的中心點，我會提供給你們剪刀、回形針、牙籤，結合這些材料找到他們的中心點，你的紙片就會旋轉起來。
五、幼兒再次操作。
幼兒經驗交流分享：我是怎樣讓紙片旋轉起來的!
六、幼兒自主玩或交換玩：我的旋轉的玩具真好玩
活動建議和延伸：
1、家園共育
家長帶著孩子尋找生活中能旋轉的玩具、物品等積累有關物體旋轉的經驗。
2、環境創設
(1)主題環境：提供各種旋轉物體的實物及圖片
展示幼兒手工製作的成品
(2)科學探索區：提供多種能旋轉的玩具：陀螺及各種旋轉玩具
3、活動延伸
手工區：提供畫有實線和中心點的長方形及圓片紙;回形針、小夾子、牙籤等供幼兒活動結束後繼續操作。
4、日常活動
引導幼兒繼續尋找生活中會旋轉的玩具及物品。
活動反思：
在上本課時，教師應注意準備稍微結實一點的線，不能太細，準備的鈕釦要稍微大一些且是2個孔或4個孔的，在用線穿孔時教師應做詳細的指導說明，不然幼兒自制的玩具就沒有辦法轉起來。美術教學過程主要是在教師的啟發和指導下幼兒積極參與體驗美術的過程，沒有幼兒的主動、熱心的參與，就沒有真正的美術課堂教學。本節課是一節兒童非常喜歡的遊戲課，我在上課一開始，就用自制的會轉的玩具吸引住了幼兒生，激發幼兒的興趣，並讓孩子玩一玩老師帶來的玩具，讓孩子產生非常濃厚的嘗試和遊戲的慾望，這時教師進行指導教學，讓幼兒在學習基本的製作方法的基礎上，嘗試將自制玩具進行變形、裝飾，使它更有趣味性，讓幼兒在愉悅的心情和環境中自由地玩耍，在玩耍中鍛鍊了幼兒的動手能力、審美能力、合作能力、創造能力。整節課的評價應該是活動過程的評價，幼兒能積極地參與，快樂地活動著，這就是成功的。
小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教於樂的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應作廣義理解，它不是隻限於街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸控的東西，都可以叫玩具。
大班科學教案《旋轉玩具》含反思這篇文章共3872字。
