幼兒園大班科學教案《旋轉的彩色陀螺》含反思

　　——幼兒分組玩陀螺，感受陀螺旋轉時色彩的變化。

　　2、 討論製作方法。

　　——討論：有趣的陀螺怎麼做呢?

　　——師幼共同總結制作步驟。

　　3、 設計製作。

　　——啟發幼兒運用七種顏色大膽地進行裝飾，畫出各種不同的圖案。

　　——要求幼兒塗色均勻、鮮豔。

　　4、 陀螺旋轉比賽。

　　——幼兒轉動陀螺，啟發幼兒思考：為什麼靜止時能看到七彩色，一轉動就看不見了呢?

　　——引導幼兒比較不同的陀螺旋轉時有什麼不同，為什麼?

　　——啟發幼兒思考方形陀螺會不會轉，鼓勵幼兒有機會到科學區中繼續探索。

活動反思：

　　陀螺玩具貌似普通，顏色不算漂亮，外表沒有電動玩具有吸引力。可是他憑什麼能流傳至今呢?一直是小朋友心愛的夥伴。到底陀螺玩具藏著什麼祕密，讓孩子們越玩越留戀?我和孩子們一起探索，不停地變換角度實踐與思考，挖掘著陀螺玩具豐富的內涵。我們也一同分享著我們共同擁有的快樂與幸福。當我第一次出示陀螺，孩子們不以為然，我請他們說說第一眼看見陀螺的感覺。「很小、普通、平凡、不漂亮」是陀螺的代名詞。「對，普通的陀螺也有他的用途。就是……」我捏緊了陀螺的把柄，用力一轉，放手，陀螺自己一個人在桌子上旋轉起來，轉呀轉呀，速度減慢，最後停了下來。<麥芽老師.教案網出處>「陀螺有什麼用?」「能轉起來。」「陀螺旋轉的祕密有很多，需要小朋友仔細看。這回，看誰的眼睛跟孫悟空一樣?」孩子們的情緒逐漸高漲，此刻興致勃勃地觀看起來。我請了幾個小朋友來玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千變萬化。有的轉速較快，有的轉速較慢，快速飛轉的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的，彷彿玩的心滿意足才罷手……小朋友的心情也隨著陀螺的變化而變化著，平靜的引子，跌宕起伏的高潮，餘猶未盡的曲終人和……「老師，陀螺轉起來沒有顏色了?」「老師，陀螺有的轉的快有的轉的慢?」「老師，XX轉的時間很長，XX轉的時間很短。」你們發現了這麼多的祕密，想想這究竟為什麼呢?自己討論商量，能否找到答案?於是孩子們小鳥蜜蜂似的喳喳喳喳起來。

　　此刻，孩子們都成了研究專家，有的拿著陀螺轉呀轉，有的邊商量邊玩……望著這一切，我感觸頗深：別小瞧一件普通的東西，往往深藏著許許多多的可貴之處。

小百科：陀螺指的是繞一個支點高速轉動的剛體。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，也作陀羅，閩南語稱作「幹樂」，北方叫做「冰尜」或「打老牛」。

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