《大班科學教案《根的祕密》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、讓幼兒在嘗試活動中知道杆物的根基本上可分為直根、鬚根、塊根三種。
2、幫助幼兒根有儲水、吸水等作用,知道根和人類的密切關係,從而激發幼兒對植物的探索興趣。
3、在活動中發展幼兒的觀察力、想象力。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
活動準備:
有各種各樣的根的植物若干。
活動過程:
(一)引導幼兒觀察植物的根。
1、幼兒自己觀察植物的根。
(1)小朋友,你們看桌上都有什麼?(蔥、青菜……)
(2)請你們仔細看看、摸摸、再說說它們是什麼樣子的?(為幼兒創設了輕鬆自如的探索事物的情境)。
(3)請你們在桌上找出有根的植物,告訴你的同伴根是什麼樣的?(在這裡體現了幼兒相互交流的過程)。
2、教師總結:植物的根是多種多樣的。
(通過桌面上實物的對比,讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。)
(二)根的吸收。
1、聽故事「小鹿和大樹的對話」。
(通過故事中形象的比喻讓幼兒明白了:根吸收營養,就象小朋友吃飯一樣重要。)
2、看圖片「根的吸收」。
(通過圖片的直觀讓幼兒形象地了根的吸收過程)
除了大樹用根來吸收養料和水分,你們還知道哪些植物也用根來吸收養料和水分?(在這裡主要是鞏固幼兒對植物根的認識)
(三)根可以食用
A、小朋友知道得真多,桌上這些植物的根對我們還有什麼用途呢?(可以食用)哪些可以?(紅薯、山藥、胡蘿蔔、白蘿蔔……)我們一起來嚐嚐(進一步在實踐中鞏固對變態根的認識)
B、好吃嗎?(好吃)這些根我們有時也要吃,(出示各種中藥的根)但它們好吃嗎?(不好吃)那它們是幹什麼用的?對,是中藥,給我們人類治病的。
(四)延伸活動
「根的祕密」:帶領幼兒將桌子上的植物放進透明的飲料瓶中,觀察根的生長和吸收情況。
活動反思:
幼兒雖然經常看到根,比如幼兒園的種植角,和媽媽一起買菜揀菜時,孩子們都會接觸到一些根。但由於缺乏引導,這些根他們看在眼裡卻並未記在心上,甚至有些孩子還並不知道我們吃的蘿蔔,山芋就是植物的根。因此,有必要使幼兒形成對根的正確認識,瞭解根的種類,特徵、用途等的理解,激發幼兒對植物的探索慾望。
本活動,我在設計中的一個指導思想就是想讓幼兒有更多的操作、探索機會。所以在活動中我安排了多次嘗試活動。第一次主要是探索根的外在感覺和形態,讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次嘗試是對根進行分類。在活動的第三環節中,我引導幼兒扮演根,共同體驗根在生長過程中的的作用。這給遊戲活動注入了新的活力。孩子在表演的過程中不僅理解了根的生長作用,更是用肢體語言來表現不同的根的形態。
從活動的效果來看,孩子們對這一活動還是十分有興趣的。在活動中他們積極發言,大膽說出自己的想法。能夠仔細認真的觀察植物的根,並能找出其不同之處。目標完成情況很不錯。但活動也有不足之處,由於孩子數比較多,我在活動過程中,總擔幼兒會秩序混亂,故而幼兒參與操作、探索活動的時間和深度都略顯不足。
小百科:根,漢字,基本意思是高等植物莖幹下部長在土裡的部分。
大班科學教案《根的祕密》含反思這篇文章共3792字。