《大班健康領域教案《食物旅行記》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、初步感知各消化器官的位置及食物在體內的旅行的過程。
2、瞭解消化器官的主要功能。
3、養成良好的飲食和衛生習慣。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
食物旅行記視訊，各消化器官圖片，人體大圖一張
活動過程：
一、視訊匯入，引出問題
1、師：看！他們在幹什麼？孩子們吃得可真飽啊！這時愛動腦筋的他們想到了幾個小問題，是什麼小問題呢？（播放視訊第一段）
2、過渡：他們產生了什麼問題？我們一起來探索一下吧！
二、食物的旅行過程
1、瞭解消化器官師：食物會經過哪些地方呢？（幼兒猜測）我們一起來看一看！（播放視訊第二段後提問，根據幼兒的回答依次出示圖片）師：你們知道這些消化器官在身體的哪個位置呢？請你來猜一猜，貼一貼吧！（出示人體大圖，幼兒貼器官位置）師：我們來看一看，他們貼的到底對不對。（出示貼好的人體圖）教師小結：原來我們的食物會經過這幾個地方，讓我們一起看著圖片，摸一摸自己的胃、小腸、大腸分別在哪兒吧！（帶領幼兒觸控消化器官的位置）
2、食物的旅行過程師：那你們知道食物旅行的路線應該是怎樣的呢？（幼兒回答）師：我們再來看一遍視訊（再次播放視訊並提問）師：現在請你來指一指，這個蘋果被吃進去後，會在身體中怎樣走動？（出示蘋果，幼兒操作）教師小結：食物進入嘴巴以後，通過食道進入胃裡，然後再通入小腸，最後通道大腸經過肛門排出體外。（帶領幼兒感受食物的路線）
三、各消化器官的作用
師：我們知道了食物的旅行路線了，那你們知道，這些消化器官究竟有什麼作用呢？我們一起來看一看。（播放視訊第三段）師：現在你們知道我們的消化器官有什麼作用了麼？
教師小結：我們的嘴巴首先是用來嚼碎食物的，而食道像根大管子，用來輸送食物，食物輸送到胃裡後，胃主要負責消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小腸負責吸收營養，傳送到大腸時，食物營養很少了，大腸用來儲存糞便。
四、初步理解正確的飲食觀念
師：我們的消化器官作用大嗎？那我們要怎樣保護它們？
教師小結：我們吃飯如果吃得太飽，消化器官就會太累，如果太餓，也會對它們造成損害。吃太多的冷飲或者不衛生的食品對它們也是有很大損害的。所以我們不僅吃飯要細嚼慢嚥，而且要多吃健康食品。保護好我們的消化器官！不僅如此，我們吃飽飯後更不能劇烈運動，要走一走，散散步，這樣才更有利於消化器官的工作！
師：現在我們跟著食物再到消化器官中去走一走吧!（完整觀看視訊）
教學反思：
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
小百科：食物是指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求，並能延續正常壽命的物質。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求並利於壽命延長的物質稱為食物。食物是通常由碳水化合物、脂肪、蛋白質或水構成，能夠藉進食或是飲用為人類或者生物提供營養或愉悅的物質。食物的來源可以是植物、動物或者其他界的生物，例如真菌，亦或發酵產品像是酒精。人類藉由採集、耕種、畜牧、狩獵、釣魚等許多種不同的方式獲得食物。
大班健康領域教案《食物旅行記》含反思這篇文章共3541字。
