《大班優質數學教案《小矮人上樓梯》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動目標】
1、願意跟著老師一起進行10以內的唱數活動。
2、能按正確的順序唱數1-10。
3、能合著身體動作有節拍地唱數。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
【活動準備】
小矮人指偶,卡紙製作的10步階梯。
【活動過程】
一、遊戲:小矮人上樓梯。
1、老師操作紙偶講故事:
小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩,看看上面有什麼。小矮人一邊爬樓梯一邊有節奏地唱數:12345,678910。小矮人爬到了10步高的樓梯上,他高興得跳呀跳,然後向它的小夥伴們揮揮手。
2、請幼兒用手點桌子或身體某部位,老師操縱小紙偶,師生一起有節奏地學小矮人唱數,反覆唱數幾遍。
3、幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數遊戲。教師觀察幼兒唱數的情況,能否按正確的順序唱數,是否有節奏,手口能否配合一致等。對不能正確唱數的幼兒老師可操作教具同小朋友一塊玩遊戲,帶領幼兒唱數。
二、音樂遊戲:《十個小矮人》
1、請十個小朋友當小矮人。老師一邊唱一邊輕輕摸小朋友的頭。邊唱歌曲《十個小矮人》。
2、十個手指頭當做十個小矮人,一邊唱一邊伸出手指頭。
三、戶外遊戲:小朋友上樓梯。
帶領小朋友們到教室外樓梯處,邊上樓梯邊唱數。
【活動反思】
這是一個數前教育活動,目的在於讓幼兒熟悉10以內各數詞的順序。在幼兒學習點數之前,首先要學會按照順序念數詞,為幼兒正式學習數數打下基礎,這種唱數活動常常是在日常生活中進行,比如:一邊走路、或者上樓梯,一邊和孩子念數詞;通過兒歌進行唱數練習,如《上山打老虎》等。當然,也可以組織一些典型的遊戲活動,有目的地對幼兒進行強化訓練。上面這個教學活動就是一個典型的唱數練習活動。在組織這個活動是要注意三點:
(1)趣味性。整個活動以遊戲的口吻貫穿,使活動充滿趣味,這樣才能激發兩歲多到三歲左右的幼兒參與活動的積極性。
(2)以動作伴唱數。在唱數的過程中,老師要引導幼兒做各種不同的動作伴隨口頭唱數,這樣有利於幼兒從口頭數數逐步發展到按物點數。
(3)注意練習的密度。老師要少講,幼兒要多練,變換不同的形式,不斷地練習。
小百科:樓梯的階梯指臺階和梯子。
大班優質數學教案《小矮人上樓梯》含反思這篇文章共2631字。