出示年曆：老師這裡也有一本年曆，請小朋友一起來觀察一下，在封面上你看到了什麼？2015表示什麼呢？今年是几几年？2015表示的是年份，表示今年是2015年。
出示另一本年曆：誰能知道這本是哪一年的年曆？你從什麼地方看出來的？小結：每本年曆上都有表示年份的數字。
2、認識月。
有誰知道一年有幾個月？
老師自制了一本2015年的年曆，一張紙表示一個月，下面我們一起來數一數，數到有幾張紙就表示一年有幾個月，（師幼一起數）。有誰知道這12個月是按什麼順序來排的？先過哪個月？過完幾月再過幾月？原來一年中的12個月份就是這樣一直迴圈著。
下面我來考考小朋友，你能找到3月份嗎？你從哪裡看出來的？是怎麼知道的？（帶領幼兒認識月份）
3、認識日。
下面讓我們一起來認識一下年曆上的這些數字：（認識數字1——31）這上面的每一個數字表示一天，那一個月一共有幾天呢？我們一起來數一數。大月有31天，小月要少一點，有的是30天有的是29天。這些數字整整齊齊的排列在一個個大格子裡，就像一個個小房子，外面的月就是他們的門牌號碼，要找到幾月幾日就必須先敲開幾月的門，再在幾月的房子裡找到幾日。
我們一起來玩個遊戲吧，遊戲的名字叫「大家一起猜一猜」，
出示PPT誰能看著畫面告訴我，畫面上表示的是什麼節日？幾月幾日？（元旦，婦女節，勞動節，兒童節，國慶節……）
三、結束部分。
在我們的生活中，還有著很多值得紀念的日子，比如：生日……
下面就請小朋友帶著你們的年曆走到爸爸媽媽身邊去，和爸爸媽媽一起去找一找生活中的特殊的日子。
今天我們又學到了一個新的本領，認識了年曆，我們還知道了一年有12個月，其實一年的12個月真的是非常的短暫，所以我們小朋友更要珍惜現在的每一天，認真真的學好本領，將來長大了做一個對國家對社會有用的人。
活動反思：
活動的目的是讓幼兒初步認識日曆，在操作中瞭解一年有12個月，不同月份有不同的天數。對日曆感興趣，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。發展推理能力。整個活動下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學得開心，首先老師必須帶動學習氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學得也開心。
小百科：年曆主要有陽曆，陰曆，陰陽曆三種。 陽曆以地球公轉週期為依據：陰曆以月相變化為依據；陰陽曆結合兩者特點。目前世界上最通用的是陽曆，我國使用的一般是陰陽曆。
大班數學遊戲活動教案《年曆展會》含反思這篇文章共3928字。
