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  • 幼兒園大班數學遊戲活動教案《複習3的組成》含反思

    Word下載 騰尋綠   2023-03-07   228

    《大班數學遊戲活動教案《複習3的組成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      【活動目標】

    1、通過遊戲活動,複習3的組成。

    2、激發遊戲的興趣,發展思維的敏捷性。

    重點:複習3的組成。

    難點:能快速又準確地完成各種遊戲。

    【活動準備】

    火柴棒220根、胸卡12各10張。

    【活動過程】

    一、遊戲:碰球

    師:我們一起來玩碰三球的遊戲,老師說的球和你們說的球合起來為三。

    師:嗨嗨,我的二球碰幾球?

    幼:嗨嗨,你的二球碰一球。(先集體後個別)

    二、遊戲:鑽魔洞

    師:小朋友們還記得我們上次玩的鑽魔洞的遊戲嗎?

    你們還想玩嗎?你們還記得鑽魔洞的遊戲規則嗎?我請小朋友來講一講。

    魔洞只允許數字3過去,我們要去找夥伴變成數字寶寶3才能鑽過魔洞,對嗎?

    那現在我來給你們發數字寶寶卡片,(.教案出自:麥芽老.師.教案網.)你們把它們貼在胸前,請你們來排好隊。

    三、複習3的分合式

    師:你們還記得這是什麼嗎?(出示3的分合式)我們一起來讀一讀

    四、操作遊戲:擺火柴

    師:小朋友真聰明,那現在我們就來擺一擺3的分合式,好嗎?

    (幼兒從椅子下面拿出操作盒,教師指導操作。)(怎麼擺,自己心中要有數)

      教學反思:

      本節課幼兒已有了3以內分與合的基礎,計算本身不存在問題,關鍵是如何讓學生理解加法的含義。要讓活潑、好動的小朋友坐住30分鐘,真是不易的事情。因此,在教學中,我根據本節課教學重點,幼兒的實際經驗和年齡特徵,確立以情境教學為主線,遊戲活動為輔助形式,帶領幼兒在情境中結合圖意理解加法的含義,在玩中掌握演算法,正確進行3的加法計算。

      教學中確立這樣的幾個環節:

      第一環節 複習舊知。

      3的分與合是學生學習本節課的知識基礎。因此,課前談話,我以拍手遊戲創設情境,即複習了3的分與合,又激發了幼兒的學習興趣,奧運福娃作為獎品,調動了幼兒學習的慾望,符合大班幼兒的年齡特點。為課堂教學的有序開展做了很好的鋪墊。

      第二環節 創設情境,探索新知。我分兩個層次組織教學。

      第一層次 認識加法,理解含義。

      因為小兔、小鴨是小朋友們最熟悉的動物,因此,我以小兔、小鴨創設主題情境,引導幼兒獨立觀察、用自己的話描述圖意,在教學中發現幼兒都能認識到:把原來的1只小兔和又來的2只合起來一共有3只。然後,我小結引出加法的算式,再引導幼兒同桌討論,交流算式的含義,在幼兒讀算式的過程中,進一步深化理解「要把兩部分合起來」需要用加法來計算。主題圖的創設既充分調動幼兒自主探索的興趣,又進一步培養了幼兒語言表達能力,豐富了幼兒對加法的認識,初步感悟用加法可以解決問題。

      第二層次 

      引導探究,掌握方法。

      我再次創設情境,出示兩組圖,引導幼兒觀察,交流所獲得的資訊,體會要把2只小鴨和1只小鴨合起來是3只小鴨,就要用加法計算。通過對演算法的探究,在交流中掌握把2和1相加就是把2和1合起來的方法,進一步建立加法的含義。

      第三環節 

      實踐運用 鞏固對加法的認識。

      為了調動幼兒的學習興趣,我創設了 「送信」遊戲活動。不僅幫助幼兒熟練計算3以內的加法,又體會數學與生活的聯絡,讓幼兒享受數學成功的快樂與價值。

      本節課因為我組織教學比較到位,注意調動幼兒學習的積極性,特別注重幼兒表達圖意能力的培養,因此,幼兒在說中很好的理解了加法的含義。課堂教學紮實有效,生動活潑,幼兒學得輕鬆愉快。

    大班數學遊戲活動教案《複習3的組成》含反思這篇文章共3903字。

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