《大班數學遊戲活動教案《中心鞋子大本營》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.在遊戲中逐步形成雙的概念，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。
2.會聽指令做遊戲，養成自己擺放鞋子的良好習慣。
3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4.遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
活動準備：
1.每人一雙鞋子。
2.爸爸、媽媽、寶寶頭飾各一個。
3.鞋架。
活動過程：
一、匯入活動，引起幼兒興趣。
猜猜、摸摸袋子裡面裝的是什麼？
二、出示鞋子，讓幼兒觀察鞋子寶寶的顏色、團等外形特徵，感知一雙的概念。
1．你們穿鞋子了嗎？誰的鞋子好看？我來看看你的鞋子寶寶身上有什麼呢？（引導幼兒觀察小花紋）
2.你腳上有幾隻鞋寶寶？它們是一樣的嗎？
教師小結：我們都有兩隻鞋寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對好朋友，是一雙鞋子。兩隻鞋子就是一雙鞋子。
三、討論理解
師：今天我也穿了漂亮的鞋子來。（出示老師穿的一隻鞋子）
四、鞋子配對
五、根據標誌進行分類活動
六、師生共同檢查
八、活動結束
教學反思：
在幼兒園數學活動中，開放性的數學教學，生活化、遊戲化的數學教學越來越為大家所接受。今天天我設計的數學活動《快樂數學》，是以闖關遊戲貫穿於整個活動。好奇心和想象力是幼兒主動學習的動力，為了引發他們強烈的學習動機，利用遊戲寓教於樂，是幼兒最容易接受、最樂於參與的一種學習模式，而幼兒每一次「玩」，無形中就培養了靈活的想象力和創造力。本次活動由於是闖關競賽形式，因此整個活動幼兒都很快樂、積極，目標完成較好。但有一點不足之處：在第二關便應用題環節中，由於題卡準備較少，幼兒編題熱情剛提起來，可題板沒了，很多幼兒沒有盡興。在以後的教學中教具準備一定要充分。
大班數學遊戲活動教案《中心鞋子大本營》含反思這篇文章共2149字。
