《大班教案《鞋子大本營》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1．在遊戲中逐步形成雙的概念，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。
2．會聽指令做遊戲，養成自己擺放鞋子的良好習慣。
3．在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4．在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備：
1.每人一雙鞋子。
2.爸爸、媽媽、寶寶頭飾各一個。
3.鞋架。
活動過程：
一、匯入活動，引起幼兒興趣。
猜猜、摸摸袋子裡面裝的是什麼？
二、出示鞋子，讓幼兒觀察鞋子寶寶的顏色、團等外形特徵，感知一雙的概念。
1．你們穿鞋子了嗎？誰的鞋子好看？我來看看你的鞋子寶寶身上有什麼呢？（引導幼兒觀察小花紋）
2.你腳上有幾隻鞋寶寶？它們是一樣的嗎？
教師小結：我們都有兩隻鞋寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對好朋友，是一雙鞋子。兩隻鞋子就是一雙鞋子。
三、討論理解
師：今天我也穿了漂亮的鞋子來。（出示老師穿的一隻鞋子）
四、鞋子配對
五、根據標誌進行分類活動
六、師生共同檢查
七、活動結束
小百科：鞋子有著悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫製的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。
大班教案《鞋子大本營》這篇文章共1309字。
