《大班體育活動教案《人、槍、虎》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.通過追逐遊戲，訓練孩子的判斷力，快速反應能力和奔跑能力。
2.初步瞭解事物之間的制衡關係。
3.以小組為單位合作遊戲，增強團隊意識及規則意識。
4.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動重點難點：
活動重點：通過追逐遊戲，訓練孩子的判斷力，快速反應能力和奔跑能力。
活動難點：以小組為單位合作遊戲，增強團隊意識及規則意識。
活動準備：
1.圖片：人 、 槍 、 虎
2.較開闊的場地，場地兩側劃線，線內為兩隊大本營
3.大鼓 遊戲配樂
活動過程：
一、跟隨音樂進場，做熱身動作
二、理解遊戲「人、槍、虎」的涵義和動作表現
1.出示人、槍、虎三幅圖畫，引導幼兒討論遊戲規則
師：這三幅圖裡有什麼?他們當中誰最厲害?
2.引導幼兒設計人、槍、虎的動作
師：請你用一個動作來代表他們，你會怎麼做?
(動作由幼兒自行設計，但要經過大家認可，達成一致)
三、第一次遊戲，初步瞭解遊戲規則
1.配班教師與幼兒分兩隊進行遊戲，。教案來.自:屈;老師教.案網，遊戲開始前在場地兩側的線外商量好本隊扮演的角色。
2.聽鼓聲，兩隊開始遊戲口令為：人槍虎、人槍虎，到底是誰最厲害。
3.口令唸完兩隊同時做出扮演的角色。
4.輸的人逃回大本營。
四、第二次遊戲，進一步完善遊戲規則
五、第三次遊戲，體驗遊戲的樂趣。
六、放鬆結束活動。
活動反思：
本次活動遊戲的趣味性很濃，孩子們特別感興趣。李老師沒有一昧地講解幼兒規則，而是讓孩子在玩中發現規則、理解規則、掌握規則。本次遊戲的環節也始終圍繞著目標來展開，是一節很值得回味的體育遊戲活動。
大班體育活動教案《人、槍、虎》含反思這篇文章共1908字。
