《大班數學課教案《鞋子大本營》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.在遊戲中逐步形成雙的概念，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。
2.會聽指令做遊戲，養成自己擺放鞋子的良好習慣。
活動準備：
1.每人一雙鞋子。
2.爸爸、媽媽、寶寶頭飾各一個。
3.鞋架。
活動過程：
一、匯入活動，引起幼兒興趣。
猜猜、摸摸袋子裡面裝的是什麼？
二、出示鞋子，讓幼兒觀察鞋子寶寶的顏色、團等外形特徵，感知一雙的概念。
1.你們穿鞋子了嗎？誰的鞋子好看？我來看看你的鞋子寶寶身上有什麼呢？（引導幼兒觀察小花紋）
2.你腳上有幾隻鞋寶寶？它們是一樣的嗎？
教師小結：我們都有兩隻鞋寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對好朋友，是一雙鞋子。兩隻鞋子就是一雙鞋子。
三、討論理解
師：今天我也穿了漂亮的鞋子來。（出示老師穿的一隻鞋子）
四、鞋子配對
五、根據標誌進行分類活動
六、師生共同檢查
七、活動結束
活動反思：
第一、教師要明白什麼是生活課程。生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，教師要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像 這類教育內容要體現生活的特點，它是一種日復一日的重複活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。教師要隨機地自然地在相應的生活環節中開展。
第二、要挖掘生活活動的多種價值。生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經驗，掌握最基本的生活技巧。培養幼兒的堅持性、獨立生活能力，學習自己解決生活問題的能力，特別是能擺脫依賴，走向獨立。
第三、組織的活動要能適合孩子的年齡特點，使用的教學方法要符合孩子身心發展規律。
大班數學課教案《鞋子大本營》含反思這篇文章共2081字。
