《大班數學課教案《水果迷宮》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動目標】
1、學會整體觀察,能按照路線規則走水果迷宮。
2、探索不同的路線,並嘗試設計有規律的路線。
3、體驗迷宮遊戲的樂趣,發展思維的靈活性。
4、體會數學的生活化,體驗數學遊戲的樂趣。
5、發展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
【活動準備】
迷宮圖,各種水果圖片,空白迷宮圖,課件,水彩筆。
【活動過程】
一、創設情境,重溫走迷宮經驗。
師:水果王國準備舉辦水果節。要進入水果王國,必須要走過一座迷宮。你們走過迷宮嗎?你是怎麼走的?
小結:不管什麼樣的迷宮,都有進口、出口和一定的路線規則。
二、幼兒探索,初步感知按路線規則走水果迷宮。
1、出示水果迷宮圖,觀察、討論進口,出口、路線規則。
2、初步嘗試按規則走水果迷宮。
3、交流走水果迷宮的方法。
小結:迷宮圖拿到手,先找進口和出口。按照路線規則走,就能順利到出口。
三、再次操作,進一步探索迷宮不同的走法。
1、交代操作要求:根據路線規則,比一比,看誰找到的路線多。
2、幼兒操作。
3、交流展示。
小結:原來在水果迷宮裡,同樣的進口和出口,按照同樣的路線規則,可以有不一樣的走法。
四、拓展思維,嘗試自己設計迷宮路線圖。
1、提出挑戰——設計路線圖。
2、幼兒自主設計。
3、展示、檢查交流。
4、感受迷宮的結構組成。
活動延伸:
把水果迷宮補充完整,請好朋友走一走我們設計的水果迷宮!
教學反思:
在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今後的教學中這方面也要注意。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養,而且能夠促進消化。
大班數學課教案《水果迷宮》含反思這篇文章共2144字。