《大班數學教案《不同的電話號碼》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動目標】
1、知道電話號碼是由數字組成的,感受數字在日常生活中的運用。
2、嘗試將數字1—6進行6次不同的組合,排列出6組不同的電話號碼。
3、能動腦筋堅持完成任務,體驗成功的快樂。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5、讓孩子們能正確判斷數量。
【活動準備】
物質準備:數字牌記錄表格;數字卡片1-6;水彩筆、記號筆;PPT。
經驗準備:知道自己家裡的固定電話號碼。
【活動過程】
一、聯絡實際生活,激發幼兒的活動興趣。
1、教師播放PPT,依次出現數字。
師:你們看誰來了?
哇,真棒,你們認識這麼多數字呢!
2、聯絡生活,教師提問。
師:生活中到處都有數字,你們在哪裡見到過呢?
總結:生活中個個地方都有數字,看來數字的用處真大!
3、教師PPT播放幼兒園電話號碼86512001
(1)我這裡有一組數字,你們大聲地讀一讀!
(2)你們猜猜代表什麼呢?
師:這一串數字是我們實驗幼兒園的電話號碼,你們家也都有固定電話,誰來說說你家的電話號碼呢?
總結:看來每家的電話號碼都不一樣,而且固定電話號碼的數字要少一些,手機號碼的數字要多一些。
二、出示電話號碼,引導發現電話號碼與數字的關係。
1、教師出示一組電話號碼。
師:這些都是我們通州的電話號碼,你們有什麼發現嗎?
總結:每組都是8位數,前面的第一位數都是8,而且每組的電話號碼都不一樣。
2、教師出示兩個電話號碼,進行比較。
師:這裡又有兩組電話號碼,你們來大聲的念一念!
你們發現這兩組電話號碼有什麼特別的地方嗎?
總結:一樣的數字,排列位置不一樣,就能變成不一樣的電話號碼,對吧?
三、引入情景,擺擺數字牌。
1、教師播放PPT。
(1)今天動物新村的小動物們來邀請我們小朋友去做客呢!