大班數學教案《寫信給洋洋》含反思

　　師：你們想到了寫信給洋洋，老師也想到了，我呀已經給他寫了三封信。

　　二、引導幼兒主動探索數與實物的配對(利用課件)

　　1、這個信封上有幾個三角形?用什麼數字來表示呢?(信封上是幾個三角形就放數卡幾)請一幼兒到前面來操作。

　　2、我們在來看這個信封，上面是數字，裡面放了許多實物，它要我們做什麼呢?

　　請小朋友動腦筋想一想，幼兒相互討論。(數字是幾就放幾個實物)

　　3、喲、這個信封上有數字，裡面放了筆和紙，要我們做什麼呢?(要我們看數在紙上畫上相應數量的自己喜歡的東西)請幾個小朋友到前面來操作。

　　三、幼兒分組操作

　　1、介紹做法及要求：幼兒每人拿三封信，先看清信封上分別是什麼?

　　2、第一封信的信封上有幾個圖形就放幾個的數卡。

　　3、第二封信的信封上是數字幾就放幾個實物卡，有的信封裡的事物卡是多的，(教案出自：麥芽教案網)你應該拿出來，有的少了，那你就到籃子裡找相同的事物卡補上。

　　4、還有一封信需要你們看著信封上的數字自己畫禮物，禮物的數量和信封的數字一樣。

　　5、教師個別輔導。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數與實物配對)

　　6、幼兒互相交流、檢查。(說說信封上數字幾或是幾個實物卡，裡面就放幾個實物卡片或數字幾)

　　7、教師與幼兒共同檢測。(請幾個幼兒到前面來講講為什麼這樣放，其他幼兒幫助檢測操作得對不對，如不對幫助糾正。)

　　四、遊戲：送信

　　1、教師講解遊戲的玩法及要求：全體幼兒帶上自己準備好的禮物坐「火車」去動物園。

　　2、幼兒根據要求送信(小朋友送的信要和動物身上的數一樣多)。

　　3、教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。

【活動反思】

　　本次活動可以說是預設和生成的整和，在活動前一天，我因班中的洋洋已經好幾個星期沒來了，所以給他媽媽打了個電話詢問一下情況，沒想到這個電話引起了孩子們的共鳴，都想到了要寫信給洋洋，無意中孩子們的想法契合了我的預設活動，就將原本的活動做了一下調整。調整後的活動更容易激發幼兒的學習興趣。

　　活動中，第一部分幼兒對於多媒體課件非常感興趣，多媒體課件的運用，也能讓幼兒有一個較清晰的思路。第二部分，老師的要求交代地還不夠清楚，導致幼兒在一開始的操作中有些無從下手，有些幼兒在操作中有了一些困難，在老師的反覆強調和幫助下，能完成操作。最後的一部分，讓幼兒根據信封上的數字或圖形數量送信，幼兒基本都能送對，在共同檢查中發現只有一封信送錯了。

小百科：寫信，寫出寄給或捎給某人、某單位的文字。

大班數學教案《寫信給洋洋》含反思這篇文章共4708字。