《大班下學期數學教案《小小志願者》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、活動目標：
1、主動參加探索10的組成的操作活動。
2、運用互補、互換的規律知道10分成兩份有9種不同的方法。
3、初步學習運用數學知識解決生活中的實際問題。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
二、活動準備：
剝胸卡、胸卡籃子放老師椅子下，大聲回答問替、分組男女注意、交換式的記錄紙、課件拷貝在自己優盤裡。
三、活動過程：
1、運用「找朋友」遊戲複習9的組成師：前不久，我們中國廣州成功地舉辦了一次體育盛會，你們知道是什麼嗎?(亞運會)師：雖然現在亞運會結束了，但是亞運精神卻永不停息，這個，我們海門鎮幼兒園也迎來了一年一度的親子運動會。舉辦一次親子運動會需要做很多的準備工作，你們想不想來當一名小小志願者為運動會服務呢?(願意)師：好，給你們每人一張志願者胸卡。
師：看看你胸卡上的數字是幾，請你找一位，他胸卡的數字和你胸卡上的數字合起來要是9的朋友，拉好手排成兩排。
(1)師：你為什麼找他做朋友。(S：因為3和6合起來是9)(你說的很完整、你的表達很清楚)
(2)師：其他志願者也再仔細核對一下，你們身上的數字合起來是9嗎?
2、幼兒主動操作遊戲中探索10的9種分合方法。
(1)師：好，跟我出發吧。現在我們進入的是球館，看看都是些什麼球館?(籃球場、足球場、橄欖球場……)看看這裡有幾個球館，師：看來大家對這些運動專案已經相當熟悉了，我小小志願者功課做得還不錯。
(2)B、出示簍子，老師簡單介紹遊戲材料及操作要求。
師：每個球場裡都有許多的球，我們的任務是，先把每個籃子裡的十個球，分成兩份，再把分的結果用分合式記錄下來，注意分一次記一次。
師：現在看看你胸卡上的數字是幾，就進入幾號球館。小小志願者分頭行動吧!
(3)幼兒進行操作活動，老師巡迴指導，觀察瞭解幼兒操作情況進行個別指導，鼓勵幼兒互相介紹操作情況。
(4)幼兒介紹自己的操作材料。(注：老師有目的地選擇三種不同分法的幼兒講述，(教案.出自：麥芽老.師教案網.)師：任務完成的志願者帶著你們的記錄紙找個位置坐下來，數一數你記錄到幾種分法。)。
師：誰先上來向大家介紹一下你是怎麼分的?有幾種分法。(其他志願者先把你們的記錄紙放到椅子底下)出示幼兒的操作記錄：
××請你大聲地把你分的結果讀出來，一共有幾種分法。(你把10分成兩份想到了8種分法)還有誰來介紹一下。
