《大班上學期數學教案《風箏飄飄》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1.正確判斷8以內的數量,並按數量多少進行排序。
2.能用目測的方法準確判斷物體的多少。
3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4.發展目測力、判斷力。
活動準備:
1.春天背景圖一幅;5個蝴蝶風箏、6個燕子風箏、7個蜻蜓風箏、8個大雁風箏。
2.分別畫有1—8朵花的操作卡、朵拉玩具娃娃一個、1—8的撲克牌若干。
活動過程:
1.出示朵拉娃娃,激發幼兒想放風箏的興趣,匯入活動。
師:小朋友,天氣暖和了,外面的小草綠了,花兒開了。朵拉想邀請大家去放風箏,你們願意去嗎?可是,朵拉給小朋友們設立了4道關卡。
2.第一關:考眼力
(1)出示圖片,請幼兒觀察圖中的各種風箏。提問:都有什麼風箏?每種風箏分別有幾個?
請幼兒分別將同樣的風箏擺放好,並將對應的數字放好。
(2)為風箏排序。
請幼兒為風箏排序,並說明自己是怎麼排的,為什麼這樣排。(讓幼兒說出從多到少或從少到多)
3.第二關:考聽力
聽音取卡片。教師分別拍5——8下,幼兒取出相應的卡片。
4.第三關:考小手操作能力
(1)運用操作卡,讓幼兒自由將8張花卉卡進行排序,並能用語言表達,是按照什麼規律排列的。
(2)聽指令排一排。
5.第四關:速度大比拼
玩法:每8名幼兒為一組。遊戲開始前,兩組幼兒分別拿著不同數量的撲克牌,卡片背面朝上。遊戲開始後,幼兒共同說:「看誰排的對又快!」說完後各組幼兒迅速將卡片翻過來,並根據自己手中卡片上物品的數量,按照從多到少或從少到多的順序站成一排,速度最快且排列準確的一組獲勝。
6.帶領幼兒戶外放風箏。
朵拉:孩子們,你們太棒了,我們一起去草地上放風箏吧。
教學反思:
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
小百科:風箏是由古代勞動人民發明於中國東周春秋時期的產物,至今已2000多年。相傳墨翟以木頭製成木鳥,研製三年而成,是人類最早的風箏起源。後來魯班用竹子,改進墨翟的風箏材質,直至東漢期間,蔡倫改進造紙術後,坊間才開始以紙做風箏,稱為「紙鳶」。
大班上學期數學教案《風箏飄飄》含反思這篇文章共2467字。