《大班數學教案《智力闖關》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、瞭解自編應用題必須有兩個數和一個問題，能編出7以內的數的應用題並說出算式。
2、體驗創編過程的成功與快樂，提高語言表達能力。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備
PPT
活動過程
1.師：(出示PPT)我們先來複習一下7的分合式有哪些，請小朋友來說一下。
2.現在，誰能根據7可以分成1合6來列算式，提醒一下，這個分合式可以列出4個算式哦!
1+6=7,6+1=7;7-1=6,7-6=1。
小結：對於加法來說，小的+小的=大的;對於減法來說，大的-小的，對應的那個數就是答案。
(出示第二張PPT)，請小朋友來看一下，你看到了什麼?
①草地上有1只黃色的蝴蝶，又來了6只粉色的蝴蝶，現在一共有幾隻蝴蝶?
你還能說出其他的應用題嗎?(提示，加法兩個，減法兩個。)、
經過第一個的練習，誰能自己說出這一個。
②草地上有5只灰色的兔子，又來了2只白色的兔子，現在草地上一共有幾隻兔子? 列算式，5+2=7
(根據上一個練習，同樣請小朋友說出剩餘的3個應用題)
(出示PPt3)剛才小朋友說的都很好，那現在來看這一個，會的舉手。
活動延伸
(PPt4)來看圖，誰能根據這個圖編出更多的應用題，列出更多的算式。
(根據：樹上樹下;鳥的大小;尾巴的方向)
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。
小百科：數學（mathematics或maths，來自希臘語，「máthēma」；經常被縮寫為「math」），是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
大班數學教案《智力闖關》含反思這篇文章共1719字。
