《大班數學活動教案詳案《買玩具》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》中提出「數學教育必須要讓幼兒能從生活和遊戲中感受事物的數量關係;教師要引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象感興趣，建構初步的數概念，並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中的某些問題。」由此可見，生活化、遊戲化已經成為構建幼兒數學課程的最基本原則。認識人民幣並學習使用人民幣進行購買的活動，是非常貼近幼兒生活的活動，本活動為了提高孩子們的學習興趣，本著直觀性、參與性的原則，從動手操作、情感需要和快樂學習三個方面進行了設計。以「智力闖關」引入，以「買玩具」為活動情境主線，讓幼兒從一開始就進入活動情境，在緊張、有趣的遊戲情境中感知10元以內貨幣的換算，進一步加深幼兒對數概念的認識，體驗數學和生活的密切聯絡。在遊戲中，也培養了幼兒的責任心，能夠認真負責的完成自己所接受的任務。
活動目標：
1.認識人民幣，在遊戲中進一步感知10元以內的貨幣換算。
2.能夠在遊戲中學會遵守規則。
3.體驗數學和生活的密切聯絡。
活動準備：
人民幣樣板每人一套、錢包每人一個、點鈔劵若干，貼有價籤的玩具若干。
幼兒原有水平：幼兒認識人民幣，瞭解人民幣的面值大小及種類，有過與父母共同購物或獨自購物的經驗。
活動重點：在遊戲中感知10元以內貨幣的換算。
活動難點：能夠將換算關係運用到遊戲當中。
活動過程：
一、智力闖關師：今天我們要玩開「玩具商店」的遊戲，首先我要招聘收銀員，收銀員要認識人民幣、會使用人民幣，並能正確點數人民幣。孩子們，你們敢挑戰嗎?
第一關：給人民幣排序(引導幼兒把模擬人民幣按面值大小排序。)
