大班音樂教案《七彩光和果寶寶》含反思

　　（4）重點學念歌曲唸白部分。

　　（5）再次欣賞教學課件，感受歌曲的節奏和趣味性。

　　2.學唱歌曲

　　（1）師幼一同學唱歌曲，幫助幼兒感受並練習歌曲樂句中的附點音符及休止符。

　　（2）師幼共同演唱歌曲，其中唸白處讓幼兒插入，提高幼兒興趣。

　　（3）請幼兒分角色領唱、表演歌曲。

　　（4）啟發幼兒替換水果名字，創編唸白，演唱創編歌曲。

　教學反思

　　這首歌曲的活動重點定位於「學唱歌曲」，以及一些音樂技能的掌握：附點、休止符。在活動中，幼兒在練習唸白的時候，由於有動作的指示，幼兒能夠注意到休止符，並把它唱出來，但是在完整歌唱的時候，幼兒經常忘記唱出休止符。

　　在理解歌詞的時候，發現幼兒難以理解「溜」和「染」兩個字，雖然在活動中我使用提問的形式來理解，但是幼兒能夠理解「染」字，但對於「溜」這個字比較形象，理解的不夠透徹。同時這兩個字的發音也比較難，在活動中發現幼兒一部分幼兒不能夠準確的發音。

　　在活動中也有精彩的部分：

　　讓幼兒較快地掌握歌曲節奏，而且還能夠幫助幼兒記住歌詞。在按節奏朗誦歌詞環節，我首先讓幼兒通過練習掌握圖譜節奏，特別是最後的休止符號，讓幼兒第一次感受後注意到休止符，討論怎樣打出空拍。

　　創編歌詞。在這個環節中，我不僅以創編歌詞為目的，而是要讓孩子在學習歌曲時能感受到歌曲本身的旋律美、節奏美、情趣美，來調動孩子對音樂的興趣，再用聲音、表情、身體語言來體驗活動所帶來的快樂。

　　從整個活動過程中來看，幼兒興趣很好，激發了幼兒的參與活動的熱情，孩子的學習比較主動、積極，享受著參與活動的快樂。

小百科：光的研究歷史和力學一樣，在古希臘時代就受到注意，光的反射定律早在歐幾里得時代已經聞名，但在自然科學與宗教分離開之前，人類對於光的本質的理解幾乎再沒有進步，只是停留在對光的傳播、運用等形式上的理解層面。（ 另，歷史告訴我們，古中國早在戰國初期，墨學創始人墨子便發現了光的反射定律，建立了中國的光學體系。）十七世紀，對這個問題已經開始存在「波動學說」和「粒子學說」兩種聲音。

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