《大班音樂活動教案《小狗擡轎》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、理解歌詞內容，能夠有表情、較完整地演唱歌曲。
2、感受歌曲的詼諧幽默，喜歡參加歌唱活動。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
活動準備：
1、材料準備：《小狗擡轎》動畫，模擬花轎一副，扇子。
2、經驗準備：聽過《小狗擡轎》的歌曲旋律。
活動過程：
一、練聲匯入
師：（山谷圖片）孩子們，你們瞧！這是什麼地方啊？這是一片美麗的大山谷。山谷呀還會和我們做遊戲呢！如果你對它大聲地說話，它也會對你大聲地說話；如果你對它輕輕地說話，它也會對你輕輕地說話，咱們一起來玩一玩！
師：你們的聲音真好聽，把森林裡的小鳥都吸引來了，你聽它在和你打招呼呢！（教師扮小動物帶領幼兒練聲）
二、學習歌曲《小狗擡轎》
1、觀看《小狗擡轎》動畫，理解歌詞內容。
師：森林裡啊，還發生了一件有趣的事情，咱們一起來看一看吧。發生了一件什麼事情啊？誰來說一說？
幼兒邊說，教師邊出示相應的圖譜，引導幼兒通過學習動作理解歌詞。
師：後來其中一隻小狗怎麼樣了呢？（跌了一跤）老虎是怎麼做的？（引出歌詞：老虎狠狠踢一腳）教師引導幼兒逐步將圖譜補充完整。
師：這件事兒有趣嗎？那咱們一起來從頭到尾說一說。
2、教師範唱，結合圖譜。
師：這裡面啊，還藏著一首《小狗擡轎》的歌呢，你聽！
教師清唱歌曲，鋼琴給前奏。
師：好聽嗎？我們也來試一試。（鋼琴伴奏，慢速）師：你們真聰明，這麼快就學會了。咱們啊加上好看的動作會更有趣，一起試一試！
3、玩遊戲，進一步熟悉旋律與歌詞。
遊戲：捉迷藏師：現在啊，黑板上的這些圖片要和我們玩捉迷藏的遊戲了。
教師選取幼兒感興趣的兩幅圖片藏起來，和幼兒進行對唱，多玩幾遍，教師和幼兒唱，幼兒和幼兒分組唱，視情況而定。
師：你們可真厲害，黃老師要把掌聲送給你們！
三、表演歌曲
師：今天啊，黃老師還給小朋友準備了一副簡易的花轎，咱們啊一起把這件有趣的事兒來演一演，我要請一個小朋友來做大老虎，站在轎子的中間，還要請八個小朋友來做八隻擡轎子的小狗，站在轎子的兩邊。準備好了啊，咱們聽好音樂，下面的小觀眾一起唱《小狗擡轎》的歌。
四、結束活動
師：表演得真不錯，剛才我看到好多小朋友都想來演一演呢！不著急，老師還給你們準備了兩副轎子，咱們啊一起擡著轎子去外面的草地上表演表演。
活動反思：
以往開展唱歌活動，基本都是課前準備一套圖譜來幫助幼兒理解並記憶歌詞，這樣的方法將歌詞內容又直接又形象地展現在幼兒面前，但是整個課堂中幼兒很容易產生依賴感，就靠著圖譜唱，懶得去記。針對大班孩子的年齡特點，今天我沒有準備圖譜，嘗試著換用講故事的形式幫助幼兒理解歌詞，而且這個故事不是由教師從頭講到尾，關鍵時刻還是請幼兒自己動腦思考，猜測情節發展。比如講到一隻小狗跌一跤時，老師問：「小狗摔跤了，轎子裡的老虎會幹什麼呢？」講到小狗想個辦法真正好時再問：「如果你是小狗，你會怎麼做呢？看誰的辦法最最好。」等等，鼓勵幼兒大膽猜測，答案可以五花八門，但教師都以正面的評價來鼓勵幼兒，這樣就營造了輕鬆活躍的課堂氣氛，孩子們參與主動、反應積極。
另外，抓住歌曲幽默搞笑的特點，教師又將幼兒的興致提到了最高點。幼兒在第一段結束時，心裡就已經把歌曲中的角色分為善惡兩派，所以唱到「一二三，向上拋，老虎跌個大老跤！」時，善良的孩子們為小狗的聰明與勇敢喝彩，開心的手舞足蹈，把整個活動推向高潮。
一個活動很快結束了，但很明顯，孩子們都還意猶未盡呢，誠誠笑著對辰辰說：「老虎也真夠倒黴哦，哈哈！」辰辰回一句：「活該！」穎穎跑過來捂著我的耳朵說：「趙老師，老虎有沒有摔死啊？」我問：「怎麼啦？」佳佳輕聲說：「老虎可是珍稀動物呀！」哈哈，這就是我們可愛的善良的天真的孩子！同樣一首歌曲，不同的孩子有不同的感受，於是我臨時生成了一個小組活動：畫故事。鼓勵幼兒根據歌曲內容畫圖片，最後老虎跌了個大老跤後怎樣了呢？孩子們把自己的猜測和意願畫下來。這樣既滿足了每位幼兒表達的願望，又展現了不同幼兒的結局願望，保護了幼兒的個性想像與發展。
小百科：擡轎作為幣市術語，是指認為幣價上升空間很大買進幣品，但實際上只是給先期買進幣品獲利者提供了兌現機會，而最終沒有賺到錢，甚至被套的一種市場行為。
大班音樂活動教案《小狗擡轎》含反思這篇文章共5243字。
