《大班音樂教案《小狗擡轎》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、學唱歌曲，有表情的表現歌曲的詼諧、幽默的情趣。
2、嘗試將兒歌和歌曲旋律進行匹配，主動學唱歌曲。
3、能自由結伴分角色表演，積極、愉快參加音樂活動。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
活動重難點：
學唱歌曲，有表情的表現歌曲的詼諧、幽默的情趣。
嘗試將兒歌和歌曲旋律進行匹配，能自由結伴分角色表演
解決方法：
講解法、示範法、遊戲法。
活動準備：
1、《小狗擡轎》的樂曲，配套磁帶。
2、幼兒已學會兒歌《小狗擡轎》。
3、名樂《喜洋洋》。
4、老虎、小狗的頭飾若干，扇子，以及用椅子佈置成的花轎。
活動過程：
一、韻律活動《喜洋洋》，引入課題。
師：今天的天氣真好，森林的小動物都非常開心的做遊戲、跳舞、打鼓、吹樂器、打鼓、扭秧歌。我們也一起加入他們吧！
小朋友跟隨音樂的節奏自由的跳起歡快的舞蹈動作。
（讓幼兒欣賞喜慶的民族音樂，自由地用形體動作表現擡花轎、吹喇叭、打鼓等動作，表現喜慶、熱鬧氣氛，活躍了氣氛。這種自由發揮的方式，旨在充分調動幼兒活動的積極性，增加幼兒對錶演的興趣。為下面的活動做好鋪墊。）
師：聽，誰來啦！（鋼琴深沉有力的音樂響起）
幼兒想象回答。
幼：獅子、老虎、大灰狼…….
（教師出示老虎圖片。）
師：奧，是森林之王老虎來啦！它這時候出來幹什麼呢？（幼兒猜測回答）
師：原來它想到山坡上玩，可它又不想自己走，於是它大吼一聲：「快來幫我擡轎！」小朋友你們猜一猜誰會來幫它擡轎子？
幼兒一起回答：小狗。
（因為有了先前學兒歌作為鋪墊，幼兒們肯定都能想到是小狗）
二、嘗試兒歌和歌曲旋律匹配。
1、回憶兒歌內容，激發幼兒學習興趣。
師：小朋友們都知道是小狗啦，是小狗來擡轎。上次我們學過一首《小狗擡轎》的兒歌對嗎，小朋友們還記得是嗎，讓我們一起來說一說，念一唸吧！唸的時候可要有節奏的打拍子。
2、欣賞《小狗擡轎》的樂曲，熟悉樂曲旋律。
師：你們說的真棒，接著老師再請大家欣賞一首曲子也叫《小狗擡轎》。
教師請幼兒認真聽清樂曲的節奏型。
3、幼兒聆聽樂曲，並按照節奏打拍子，進一步熟悉樂曲與節奏。
師：好聽嗎？誰會跟著音樂的節奏拍手？
幼兒邊拍手打節奏，邊熟悉樂曲的節奏。
4、鼓勵幼兒隨音樂有節奏、輕聲地朗誦兒歌，自然地將兒歌與歌曲旋律進行匹配。
