活動過程:
1、入場:《加沃特舞曲》,以節奏為主線調動幼兒參與活動的積極性。
2、課件欣賞:印尼風俗民情,調動幼兒已有經驗,匯入新課。
3、印尼舞蹈:《東方之珠》,感受印尼歌曲的風格。
4、幼兒整體欣賞音樂,進一步熟悉音樂結構。
5、在教師的提示下,按樂曲結構,看圖譜拍節奏,並在「恰恰恰」處邊拍邊念。
6、幼兒分聲部練習。在教師的引導下,反覆練習不同聲部的節奏型。
7、指導幼兒根據形成的節奏方案設計出配器方案,並嘗試演奏。
8、組織幼兒分聲部進行樂器演奏。此環節中,可以鼓勵幼兒為樂隊做指揮。
9、活動延伸:鼓勵幼兒用自己的形體語言來表現這首樂曲,在輕鬆歡快中結束活動。
活動反思
樂曲《木瓜恰恰恰》是一首符合大班幼兒年齡特點和學習特點的曲子。樂曲的結構是常見的兩段體AB,節奏也為較簡單的2∕4拍。A段旋律優美,表現印尼人民豐收喜悅的心情;B段的旋律活潑、明快,作者以切分音的方式體現豐收後人們聚集在一起歡快舞蹈的場面。整首樂曲旋律簡潔、節奏明快、樂段清晰、富有感染力,所以以《木瓜恰恰恰》開展打擊樂演奏活動,易給幼兒享受到奏樂活動帶來的快樂,以及能促進幼兒 的合作協調能力的發展,同時也能使幼兒對音樂的感受力、表現力得到進一步的提高。它旋律優美、節奏明快,段落清晰,意境優美,很有感染力,非常適合大班幼兒進行打擊樂演奏。
老師的語言提示、身體動作的暗示和伴有樂器正確敲打的指揮手勢等的正確引導,使得活動氣氛輕鬆愉快,幼兒在老師的幫助下,稍加努力就能夠完成。從中培養了幼兒的進取精神,對今後打擊樂活動的繼續開展也起了很大的推動作用。
本節活動的教學效果較好,本班的幼兒基本能夠看圖譜,根據我的指揮進行演奏。但是我覺得,如果能讓幼兒來擔當指揮的角色會更棒,這也將是我在以後的打擊樂活動中所要達到的教學成果。
小百科:《木瓜恰恰恰》是一首以叫賣為題材的印度尼西亞的民歌。歌曲節奏輕快、旋律活潑,形象地塑造了印度尼西亞農民在兜售自產水果的忙碌場面。歌曲中的「恰恰恰」生動地表現了印尼勞動人民積極樂觀的生活態度。更能幫助小朋友認識各種水果。
大班音樂公開課教案《木瓜恰恰恰》含反思這篇文章共3050字。