《大班音樂優秀教案《水鄉歌兒多》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、活動目標：
1、欣賞江南民歌《水鄉歌兒多》，感受歌曲優美、抒情的意境，瞭解歌曲內容。
2、在使用襯詞「喲羅喂」伴唱的過程中感受襯詞的重複和趣味性，體驗遊戲互動的快樂。
3、對欣賞歌曲感興趣，激發熱愛水鄉的情感。
二、活動準備：
歌曲錄音、音樂視訊；投影儀；大圖譜。
小圖片、筆人手一份。
三、活動過程：
（一）傾聽歌曲，初步感受歌曲旋律的風格特徵。
教師帶領幼兒搖船進入場地。（創設情境，放入場音樂）引導幼兒安靜欣賞歌曲，感受歌曲的風格特徵。
師：聽了這首水鄉歌，感覺怎麼樣？
（二）進一步感受、欣賞歌曲，瞭解歌曲內容。
幼兒再次傾聽欣賞，並找出相應的小圖片。
師：你從歌裡聽到了哪些景色？
（三）認識圖譜，並分段欣賞歌曲，找出襯詞「喲羅喂」。
教師出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞。
教師清唱歌曲。
引導幼兒找出歌曲中的襯詞，並瞭解「喲羅喂」所表達的含義。
（四）引導幼兒結合圖譜用襯詞「喲羅喂」伴唱。
師：現在我們來聽聽看歌裡面怎麼唱「喲羅喂」的？（揭示「喲羅喂」圖譜）引導幼兒找出「喲羅喂」的不同之處。
師：這麼多的「喲羅喂」有什麼不同的地方？哪裡唱的高？哪裡唱的低？
教師帶領幼兒單獨唱襯詞「喲羅喂」。
師：咦，這裡打招呼怎麼打？和剛才有什麼不同？（喲羅羅喂）
4．教師示範唱歌詞，指導幼兒用「喲羅喂」伴唱表演。
5．播放視訊，幼兒分組參與伴唱表演。
6．欣賞第三段，並引導幼兒繼續嘗試唱一唱第三段中的襯詞部分。
師：水鄉的景色很美，水鄉的人兒也很美，我們來聽聽歌裡是怎麼唱的？
（五）結束部分：
師：讓我們搖著小船再去找找其他美麗的景色吧，以後也把它唱進這首歌裡！（邊唱邊做動作，搖船走出活動室）
活動反思：
音樂審美感受是使兒童在學習音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術美，在情感上產生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是能力培養、思想認識提高，還是心靈陶冶都需要經過一個循序漸進的、連續不斷的、潛移默化的教育過程。
大班音樂優秀教案《水鄉歌兒多》含反思這篇文章共2684字。
