歌曲《十二生肖歌》，旋律簡潔歡快，節奏清晰明朗，間奏的出現增加了歌曲的趣味性。這首歌曲有個難點：歌詞比較複雜，幼兒清晰理解和完整記憶歌詞有難度，我們通過「點將翻圖」與「魔語翻圖」遊戲來化解難點。
師：我們來玩一個「點將翻圖」的遊戲，老師一邊唱歌一邊按節奏點你們的肩膀，唱完歌曲的最後一個字時，我點到誰，誰就可以來點開PPT中的兩張圖，看看裡面藏了什麼動物。
1.學習歌曲第一段。
(1)幼兒帶著問題傾聽教師演唱歌曲第一段。
問題一：第一段歌曲裡有四種動物，你覺得應該是哪四種動物?問題二：歌曲裡是怎麼稱呼這四種動物的?(聽完教師演唱，請幼兒驗證和回答上述兩個問題)
(2)理解、記憶第一段歌詞，並學唱第一段。
幼兒帶著問題傾聽教師第二次演唱。問題：這四種動物在歌曲裡做了什麼事情?這很重要哦，否則我們的遊戲將會無法進行。
A.幼兒閉上眼睛聽教師演唱，教師在演唱的過程中將小老鼠圖示隱藏起來。演唱結束，幼兒睜開眼睛，找找誰不見了。
教師：怎麼才能讓小老鼠重新回來呢?得用「魔語」呼喚它，「魔語」唱對了，它就回來，唱錯了，它就回不來了。「魔語」就是剛才歌曲裡關於小老鼠的那句歌詞。
幼兒先討論關於小老鼠的「魔語」，再用「魔語」來呼喚小老鼠。如果幼兒能夠準確地唱出小老鼠的那句歌詞，教師快速地把小老鼠圖示翻回來;如果幼兒不能唱出，教師可以再次演唱第一段，但是絕對不能直接告訴幼兒「魔語」。
B.教師再次演唱歌曲第一段，將另外三種動物也隨機隱藏一種，並用「魔語」將藏起來的動物找回來，幫助幼兒理解、記憶歌詞，學唱歌曲。
2用相同的遊戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞，學唱歌曲，可以根據幼兒的遊戲水平一下子藏起兩個或更多的動物。
三、完整學唱歌曲
1.將PP中部分動物藏起來.幼兒唱螢幕顯示的生肖歌詞，教師唱藏起來的生肖歌詞。
2.教師唱螢幕顯示的生肖歌詞，幼兒唱藏起來的生肖歌詞。
3.男女生分別演唱藏起來的生肖和螢幕顯示的生肖歌詞。
4.根據圖示的隱和顯多種形式演唱歌曲，如小組對唱、幼兒和聽課的教師對唱。可根據幼兒演唱的情況隨機調整藏起來的生肖數量。
5.挑戰將所有的生肖圖隱藏，完整演唱歌曲。
活動反思：
揭祕和挑戰的遊戲符合大班幼兒的年齡特點和經驗發展水平，這樣的遊戲也深受他們喜愛。在歌唱教學中合理使用揭祕和富有挑戰的遊戲，能使教學更加有效。
整個活動流程分三步：「魔語」→說歌詞;「新魔語」→唱歌曲;挑戰隱藏圖示的數量→多種方式演唱。三個階段都利用了「翻圖」遊戲，隨著遊戲目標和遊戲方式的層層推進，孩子們在接受遊戲升級挑戰的同時自然學會了演唱歌曲，整個活動順利而流暢。
小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
大班音樂教案《十二生肖歌》含反思這篇文章共4326字。
