《大班音樂優秀教案《小毛驢》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動設計背景
在音樂響起的時候,幼兒可簡單做動作,小毛驢是怎麼走路的,怎麼跑的,等動作。
活動目標
1、知識與技能:樂意隨音樂表演,體驗韻律活動所帶來的快樂。
2、情感態度與價值觀:能創造性地運用較豐富的動作和表情表現歌曲的內容和情感,培養幼兒的創造力和想象力。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
教學重點、難點
能熟練的用漢語說出兒歌,並大膽的唱出來。注意重點學習詞語,摔、皮鞭、得意等詞語。
活動準備
1、歌曲《小毛驢》教學光碟 。
2、掛圖
3、可以讓幼兒提前熟悉歌曲。
活動過程
1、出示《小毛驢》歌曲掛圖。
教師;"今天,我們請來了一個動物朋友。小朋友猜一猜它是誰,聽一聽,發生了什麼事情?”
2、播放歌曲《小毛驢》。
請幼兒隨音樂打節奏,感知歌曲歡快詼諧的曲調,說一說歌曲裡唱了什麼
3、教師示範表演?《小毛驢》(邊唱邊做動作)。
4、學習創編動作。
鼓勵幼兒根據歌詞創編動作。教師可啟發幼兒:「騎小毛驢的動作可以怎樣做?」「怎樣表現很得意的樣子?」
5、請幼兒聽音樂,把自己創編的動作連起來,完整地表演。
6、請某個幼兒帶領全體幼兒隨音樂表演。
7、請幼兒兩人一組相互邊唱邊表演,看誰表演得更有趣。
8、請全體幼兒欣賞個別小組表演。
教學反思
在活動過程中,我讓幼兒可簡單的聽到兒歌裡的漢語詞語。
小百科:毛驢的形象似馬,多為灰褐色,不威武雄壯,它的頭大耳長,胸部稍窄,四肢瘦弱,軀幹較短,因而體高和身長大體相等,呈正方型。
大班音樂優秀教案《小毛驢》含反思這篇文章共1918字。