幼兒園中班教案《驢脾氣》含反思

中班教案《驢脾氣》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒學習再畫三角形的基礎上添畫處發脾氣的驢,讓幼兒觀察驢的長相,及特徵,大膽想像,表現驢的各種動態,快來看看幼兒園中班《驢脾氣》含反思教案吧。

  活動目標
  1. 讓幼兒觀察驢的長相,及特徵。
  2. 學習再畫三角形的基礎上添畫處發脾氣的驢。
  3. 大膽想像,表現驢的各種動態。
  4.大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
  5. 感受作品的美感。

  重點難點
  1. 怎樣讓幼兒用三角形來畫驢。
  2. 想想驢發脾氣時的樣子。

  活動準備
  繪畫紙、水彩筆、油畫棒、畫好的作品若干幅。音樂《我有一頭小毛驢》

  活動過程:
  1、心上幼兒工區用三角形添畫出的不同形象,鼓勵幼兒介紹自己的作品。
  (1)、你在美工區用三角形變出了什麼?三角形是變出的新形象的哪一部分?
  (2)、用三角形還可以變出動物,想想看,可以變出什麼動物?引導幼兒說出多種動物,比如:魚、烏賊、老鼠、狐狸等。
  2、由歌曲《我有一頭小毛驢》引出活動主題,請幼兒猜測三角形可以用來做毛驢的哪一部分。
  (1)、播放歌曲《我有一頭小毛驢》後提問:歌曲中唱的是我有什麼?它長什麼樣子?
  (2)、你能用三角形變出一頭毛驢嗎?三角形可以做毛驢身體的那部分?
  3、出示畫好的作品,引發幼兒興趣,並學習在三角形的基礎上添畫出驢頭。
  (1)、畫中的驢怎麼了?它他為什麼張著大嘴吧叫喚?請幼兒大膽想像,自由發言。
  (2)、教師示範畫三角形的兩種方法。
  (3)、教師邊說邊畫:將一條邊變成驢的嘴唇,再添畫出牙齒,眼睛,耳朵,驢頭就畫好了。
  4、鼓勵幼兒大膽想像驢發脾氣時的樣子,並添畫出各種動態的驢
  5、播放音樂《我有一頭小毛驢》,互相欣賞作品。
  6、活動結束。

  活動延伸:
  在本節課結束後,幼兒可以把驢的身體和四肢添畫完整。也可去觀察和進一步了解驢的習性。

  教學反思
  1、 在從活動的準備到活動的實施過程中,內容都比較適合本班幼兒的實際情況。幼兒的學習方法是從簡單到複雜,從具體到抽象,所以在以後的教學中應該讓幼兒有意識地去觀察一些事物,這樣才能使你更好的去完成自己的教學工作。
  2、 在整個教學過程中,還是有部分幼兒必能積极參与到活動當中去。有的根本就不聽你的指揮,這可能是他們,根本就聽不懂漢語的原因。但是,我應該在教學過程中多用肢體語言和他們交流,多鼓勵他們。
  3、 這次教學活動,有百分之八十的幼兒能積极參与,師生配合得也比較好。但是也有不足之處,就是不能及時調整教學,來適應幼兒的需要。在今後的教學過程中要積極的去改正。

小百科:驢的形象似馬,多為灰褐色,不威武雄壯,它的頭大耳長,胸部稍窄,四肢瘦弱,軀幹較短,因而體高和身長大體相等,呈正方型。頸項皮薄,蹄小堅實,體質健壯,抵抗能力很強。驢很結實,耐粗放,不易生病,並有性情溫馴,刻苦耐勞、聽從使役等優點。

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