幼兒園中班教案《烏龜的怪脾氣》含反思

幼兒園中班教案《烏龜的怪脾氣》含反思

中班教案《烏龜的怪脾氣》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事內容,能和老師一起講述故事,鼓勵幼兒願意表達自己的感受和想法,能分析故事情節,培養想像力,快來看看幼兒園中班《烏龜的怪脾氣》含反思教案吧。   活動目的:  1、鼓勵幼兒...

中班教案《烏龜的怪脾氣》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事內容,能和老師一起講述故事,鼓勵幼兒願意表達自己的感受和想法,能分析故事情節,培養想像力,快來看看幼兒園中班《烏龜的怪脾氣》含反思教案吧。

  活動目的:
  1、鼓勵幼兒願意表達自己的感受和想法。
  2、引導幼兒理解故事內容,能和老師一起講述故事。
  3、能分析故事情節,培養想像力。
  4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  活動準備:烏龜、蝸牛、請問的木偶各一個,3組圖畫

  活動重點:願意表達自己的感受,能和老師一起講述故事。

  活動過程:
  一、開始部分:
  1.律動引入,邀請幼兒觀看木偶表演。
  2.情景導入:
  (1)通過木偶劇的名字“怪脾氣的小烏龜”引起幼兒觀看的興趣。
  老師有表情的提出問題:小烏龜為什麼是怪脾氣?
  (2)通過入場須知,讓幼兒了解看木偶劇的時候應該怎樣做。

  二、基本部分:
  1.請幼兒觀看木偶劇的表演。
  2.問題導入:
  (1)木偶劇的名字叫什麼呀?
  (2)小烏龜有個什麼樣的怪脾氣呀?
  (3)小烏龜要幹什麼去?他碰到了誰?(引導幼兒說出小蝸牛和小青蛙對小烏龜說的話)
  (4)小烏龜發生了什麼事情?
  (5)小烏龜的這個怪脾氣好不好?為什麼?
  3.分組:將幼兒分成3組,由班上3位教師帶領一起講述故事。
  (1)出示挂圖,請幼兒根據圖畫內容進行講述。
  (2)請幼兒嘗試自己講述。

  三、結束部分:
  請幼兒將故事講給爸爸、媽媽聽。

  教學反思:
  整個活動,幼兒都表現出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中, 孩子們正是在我創設的這個寬鬆的語言環境中發展了自身的語言表達能力,並樂意與人交往。幼兒語言能力的培養是一個長期、連續性的過程,需要教師把幼兒語言的發展滲透到各個領域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗,促進幼兒語言發展。

小百科:烏龜隸屬於龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬於爬行綱、龜鱉目、龜科,是常見的龜鱉目動物之一。

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