小班教案《小毛驢》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒看圖譜學唱歌曲,並嘗試用不同的聲音演唱歌曲,願意大膽表達自己的想法,理解歌詞內容及表達的情感,體會幫助別人的樂趣,通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解小毛驢的歌詞內容,快來看看幼兒園小班《小毛驢》含反思教案吧。
活動目標
1.理解歌詞內容及表達的情感,體會幫助別人的樂趣。
2.看圖譜學唱歌曲,並嘗試用不同的聲音演唱歌曲,願意大膽表達自己的想法。
3.通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解小毛驢的歌詞內容。
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
教學重點、難點
嘗試用不同的聲音演唱歌曲,願意大膽表達自己的想法。
活動準備
多媒體課件、小動物頭飾、伴奏音樂
活動過程:
一、在「小動物去大森林裡郊遊」的遊戲情景中複習歌曲《去郊遊》,激發幼兒參與活動的興趣。
二 幼兒通過看圖譜的形式理解歌詞並學唱歌曲。
1 出示圖片,引導幼兒觀察並說一說:小毛驢在幹什麼。
2幼兒嘗試看圖譜學習第一段歌曲。
3小朋友和老師一同給圖譜排序並學習第二段歌曲。
4 幼兒邊指導圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。
三 能夠體會歌曲的不同情感,大膽的進行藝術表現。
1 說一說:鼓勵幼兒說出兩段歌曲的情感有什麼不同,並大膽的用肢體動作表現歌曲內容。
2唱一唱:嘗試用不同的聲音及動作表達歌曲內容,較完整的演唱歌曲。
四 在《去郊遊》的歌曲中結束活動,感受幫助別人的快樂。
教學反思
這節課孩子的學習興趣極高,通過讓幼兒看動畫片、學習歌曲、學習歌表演,孩子被詼諧、幽默、曲調歡快活潑的音樂深深吸引,尤其歌表演中摔跤的姿勢孩子學習慾望特強,孩子們能積極參與教育活動當中,對歌曲和節拍表演掌握較好。不足之處是孩子對三重音掌握不夠好。
小百科:驢的形象似馬,多為灰褐色,不威武雄壯,它的頭大耳長,胸部稍窄,四肢瘦弱,軀幹較短,因而體高和身長大體相等,呈正方型。頸項皮薄,蹄小堅實,體質健壯,抵抗能力很強。驢很結實,耐粗放,不易生病,並有性情溫馴,刻苦耐勞、聽從使役等優點。