《大班科學教案《騎「白馬」的蒼耳》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.初步瞭解幾種常見的種子傳播的方式，知道種子的外部形態與傳播方式之間的關係。
2.能和小組內的同伴協作分類。
3.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1.操作卡片，各種長刺的、長有羽毛的、長鉤的、長翅膀的、色彩鮮豔的種子植物圖片若干。
2.DVD：種子的傳播。
活動過程：
1. 引發幼兒對種子外部形態的觀察興趣。
觀察種子的圖片，聽故事，提問這些種子是什麼樣子的呢?
提問：你看到的種子是什麼樣子的?(有長刺的、長有羽毛的、長鉤的、長翅膀的、色彩鮮豔的種子……)
設定懸念，引發幼兒聽故事的興趣。「屈,老師.教,案,網」小蒼耳也迫不及待地騎上了「白馬」，這是怎麼回事呢?
欣賞故事《騎「白馬」的蒼耳》。
2. 瞭解幾種常見的種子傳播方式。
提問：為什麼這些種子要長有羽毛、倒鉤呢?(幼兒自由講述已有經驗，瞭解種子的外部形態是與它的傳播、繁殖密切相關的。)
那種子是怎樣傳播的呢?(自由講述)
觀看DVD，瞭解幾種常見的種子傳播方式：風傳播、動物和人傳播、水傳播、糞便傳播、彈射傳播。
3. 能根據種子的外形特徵進行傳播方式的分類。
這些圖片上的植物是以什麼方式進行傳播的呢?請你和同組的小朋友將它們分類。
以小組為單位給圖片分類，進一步感知種子的外部形態與傳播方式之間的關係。
集體交流分類過程。
活動建議：
1.在散步及戶外活動時，可尋找種子，根據它的外部形態特徵觀察討論、探索其傳播方式。
2.在區域中及時更新圖片，引起幼兒更大的興趣，日常活動中可欣賞散文《頂棉筐的小姑娘》。
活動評價：
能根據種子的外部形態判斷其傳播方式。
附故事：騎「白馬」的蒼耳(張秋生)
刺蝟先生像一位管理戶籍的警察。
他每天夾著個小本，調查著這塊草地上小花小草的來歷。
他知道，蒲公英的種子，是撐著小傘，由風婆婆送來的;
他知道，鳳仙花的媽媽了不起，結的果實像個小炸彈，太陽一晒，果皮爆裂了，會把種子像子彈一樣射出去，射得老遠老遠的。
至於那棵小櫻桃樹，就更有趣了。那是一隻貪嘴的小鳥，吞下了櫻桃，然後把櫻桃核和鳥糞一起拉了出來，掉在草地上，櫻桃樹苗就這樣長出來了。
近來，他發現，草地上悄沒聲兒地長出了兩棵蒼耳，在蒼耳的綠枝上，還結出了好多帶刺刺的小蒼耳子。小刺蝟感到很奇怪：
「小蒼耳，你們的模樣挺像我呢!你們是怎麼到這兒來的?」
小蒼耳們看看刺蝟也都樂了，他們是挺像的。
正巧這時一隻小白兔跑過，他向小刺蝟問好，並請他有空來做客。
當小白兔離開時，小刺蝟發現，有三個小蒼耳子，已經把自己的小刺鉤在小白兔的毛上了，並快樂地唱起了歌：
「小蒼耳，騎‘白馬’，
沒腿也能跑天下，
告別媽媽和故鄉，快到遠處去安家……」
小刺蝟樂了，他終於懂得了――蒼耳是怎麼到這兒來的。
活動反思：
幼兒有著與生俱來的好奇心與探究慾望。好奇心是幼兒內在生命本質的展現，正是好奇心驅使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動，他們就會積極、主動、愉快地去參加，他們學習的內在動力也能在活動中得到充分的發揮。
大班科學教案《騎「白馬」的蒼耳》含反思這篇文章共3741字。
