《大班科學優秀教案《玩鎖》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1：在玩玩講講等活動中，引導幼兒學習瞭解掛鎖，鑰匙的外形特點和開關方法及多種多樣的鎖及其用途。
2：在活動中進一步發展幼兒的探索能力。
3：樂於探索、交流與分享。
4：促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
1：幼兒每人一把掛鎖(配匙)，老師一把大掛鎖，各種各樣的鎖若干。
2：鑰匙一串。金鑰匙(紙質)7-8把。
活動過程：
一：參觀各種各樣的鎖的展覽會，幼兒自由認認講講這叫什麼鎖，在哪裡見過的。
二：學習開關掛鎖。
(1) 幼兒自由玩掛鎖。
(2) 以老師不會玩掛鎖，幼兒來教老師的方法學習開關掛鎖。
A：開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉
B：關鎖：掛鎖對準小孔――往下按。
C：再練一次開、關掛鎖。
三：引導幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖，並得出結論：一把鑰匙只能開一把鎖。
四;觀察鑰匙，瞭解鑰匙的結構。
齒：觀察齒像什麼?「教案來自：屈;老師教;案網.」 把手：觀察把手的形狀
小孔：出示一串鑰匙，瞭解小孔的作用。
五：介紹一些現代的高科技的鎖：指紋鎖，密碼鎖，聲控鎖。
六：遊戲「金鎖、銀鎖」
1：集體學兒歌。 「金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先開啟鎖。」
2：講解遊戲規則：
一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當唸到最後一個字時，這個幼兒把鑰匙灑在桌上，每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個最快開出者為勝，得獎品金鑰匙一個。
3：幼兒商量輪流分工。
4：遊戲3-4遍。
活動反思：
在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
大班科學優秀教案《玩鎖》含反思這篇文章共2038字。
