《大班科學公開課教案《玩鎖》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、在玩玩講講等活動中，引導幼兒學習瞭解掛鎖，鑰匙的外形特點和開關方法及多種多樣的鎖及其用途。
2、在活動中進一步發展幼兒的探索能力。
3、通過小遊戲，進一步培養幼兒的集體意識。
4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動準備：
1、幼兒每人一把掛鎖（配匙），老師一把大掛鎖，各種各樣的鎖若干。
2、鑰匙一串。金鑰匙（紙質）7－8把。
活動過程：
一、參觀各種各樣的鎖的展覽會，幼兒自由認認講講這叫什麼鎖，在哪裡見過的。
二、學習開關掛鎖。
（1）幼兒自由玩掛鎖。
（2）以老師不會玩掛鎖，幼兒來教老師的方法學習開關掛鎖。
A、開鎖、找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉
B、關鎖、掛鎖對準小孔――往下按。
C、再練一次開、關掛鎖。
三、引導幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖，並得出結論、一把鑰匙只能開一把鎖。
四；觀察鑰匙，瞭解鑰匙的結構。
齒、觀察齒像什麼?把手、觀察把手的形狀
小孔、出示一串鑰匙，瞭解小孔的作用。
五、介紹一些現代的高科技的鎖、指紋鎖，密碼鎖，聲控鎖。
六、遊戲「金鎖、銀鎖」
1、集體學兒歌。「金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先開啟鎖。」
2、講解遊戲規則、
一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當唸到最後一個字時，這個幼兒把鑰匙灑在桌上，每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個最快開出者為勝，得獎品金鑰匙一個。
3、幼兒商量輪流分工。
4、遊戲3－4遍。
活動反思：
在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
小百科：鎖是一個漢字，讀作suǒ，本意是指置於可啟閉的器物上，以鑰匙或暗碼開啟，引申義是用鎖鎖住、封閉。
大班科學公開課教案《玩鎖》含反思這篇文章共2316字。
