《大班科學優質課教案思《找家》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1、尋找兩個圖形集合交集中元素的特徵，發展幼兒的觀察力，表達力和思維的敏捷性。
2、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
教學準備：
1、多媒體課件。
2、胸飾獎牌每人一塊，共16塊。
3、在室外場地上畫一個較大的由紅色方形與綠色方形形成的交集圈。
教學過程：
一、引起興趣。
1、運用多媒體課件遊戲一：引導幼兒思考：這些圖形寶寶有什麼不同?(形狀不同，顏色不同)
2、下面請你們將圖形寶寶送回家，一個圓圈裡住正方形的圖形寶寶，另一個圓圈裡住紅顏色的圖形寶寶。
3、出示綠顏色正方形。這個圖形寶寶應該住在哪兒?;文.章出自屈,老師教.案網]為什麼?(它是正方形又是紅色的，所以它應住在兩個圓圈的中間)
二、操作。
幼兒操作遊戲二和三，根據某一分類標準在交集圈中擺放合適的圖形，教師巡迴指導。
三、遊戲。
1、給幼兒掛上獎牌，引導幼兒觀察並說出獎牌的不同。
2、帶領幼兒來到室外，請幼兒根據教師口令尋找合適的家。
3、檢查幼兒的站法是否正確。
活動反思：
本活動，幼兒對顏色和圖形特徵已經認知。能根據圖形的特徵，在圖中為各種圖形找出合適的位置。課堂上通過生動的談話、遊戲等情境，使幼兒提高學習興趣，產生探索新知的慾望。幼兒在認識的基礎上，通過提供學習材料，讓幼兒進行動手操作，體驗和探究按顏色、形狀等規律特徵進行活動的製作過程。讓幼兒在玩中學，學中玩，為幼兒學得輕鬆、學得愉快，幼兒的積極性、主體性得到充分的表現，真正成為學習的主人。同時在課堂教學中，注重保護幼兒的意見，開發幼兒的創造力，鼓勵幼兒善於發現與眾不同的現象。但是本節課，我的語速有點快，語言不夠精練，講解示範的時候，因為語速快，部分幼兒幼兒未能聽清老師的要求，導致一個問題說出去來，下面很多小朋友都不知道我問的什麼。而且我的應變能力也有待加強，本次教研活動讓我明白了，只有在不斷仔細深入的反思中，才能找到或者接近有效完美的教學途徑。
大班科學優質課教案思《找家》含反思這篇文章共2482字。
